[重慶市]重慶職稱改革最新方案，重慶市職稱改革辦公室關于2019

重慶工程師職稱評定條件？

① 重慶市助理工程師、中級工程職稱評定條件

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申報職稱必須要有公司才可以申報，沒有公司就沒有工作經驗，下面具體說明一下:

1、基本條件：中專畢業生，二年工作經驗，才能成為助理級職稱資格，大專畢業生，一年工作經驗，才能成為助理級職稱資格，本科畢業生，一年工作經驗，定助理職稱資格，獲得碩士學位后，再從事本專業工作2年，可初定中級職稱資格，博士學位獲得者，可初定中級職稱資格；

2、材料要求：申報材料為了保證申報材料的真實性，申報對象的學歷、專業年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力，按規定的要求提交以下主要材料：助理： 需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、工作簡歷復印件；中級職稱：需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、原有職稱復印件（可不需要）、個人簡歷、專業論文5000字以上（可以代發）、評審表需本單位蓋章（可不需要）；高級：需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、原有中級職稱復印件（本科滿十年可不需要）、個人簡歷、外語考試合格證書（可不需要）、專業論文5000字以上、評審表需單位蓋章（可不需要）。

(1)重慶工程師職稱評定條件擴展閱讀：

助理工程師，是指初級工程技術人員的職務名稱。在中國高等學校中，任職條件為：（1）具有完成一般性技術工作的能力。（2）熟悉并能正確運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識。（3）擔負一個方面或某個重要崗位的工程技術工作， 能履行崗位職責。（4）獲碩士學位、第二學士學位或研究生班畢業，或獲學士學位或本科畢業，在工程技術崗位上見習 1 年期滿，經考察合格，或?？飘厴I，從事技術員工作 3 年以上，或中等專業學校畢業，從事技術員工作 4 年以上（有真才實學，貢獻突出者可不受此限）。

參考資料 ： 助理工程師- ***

② 重慶市如何申請助理工程師證

重慶申請助理工程師在重慶市社會人才職稱改革領導小組，地址在：重慶市渝北區新牌坊一路1號， *** ：(023)89077295

申報程序及手續：

（1）對擬申報職稱人員進行資格審核，查驗，發放《初級專業技術任職資格申報表》空白表；

（2）本人填寫《初級專業技術任職資格申報表》一式二份；

（3）單位人事部門對其德、能、勤、績進行全面考核，經考核合格的，將有關材料報市人才市場。

（4）市職稱辦審核后，下發任職資格文件和資格證書。

申請助理工程師需要滿足以下條件：

1、中專學歷畢業后，任技術員滿四年或未認定技術員參加工作滿六年，必須參加考核，考試合格才能成為助理級職稱資格；

2、大專學歷畢業后，三年工作經驗，考核合格，認定助理級職稱資格；

3、本科學歷畢業后，一年見習期滿后，考核合格，認定助理職稱資格。

(2)重慶工程師職稱評定條件擴展閱讀

注意事項：

（1）大中專畢業生畢業后所從事的專業技術工作應與所學專業相同（或相近）方能初定職稱；

（2）實行全國資格考試的專業（如經濟、會計、統計、審計等），必須是國家教委承認的正規全日制院校本專業畢業生才能初定職稱；

（3）不符合初定職稱條件的專業技術人員，可按規定參加**人事部門統一組織的專業知識培訓，并經考試合格取得結業證書后按審批程序辦理職稱申報手續；

（4）在醫療衛生機構工作的衛技人員，應參加全國考試取得專業技術任職資格，不直接辦理職稱初定；

（5）本人所寫的工作小結須真實、全面地反映本人專業技術工作情況，字數不少于800字。

（6）全日制職業學院畢業生申請助理工程師前，需填寫專業技術職稱評審表及評審簡歷，評審合格后，方可參加專業技術職稱評定。

③ 重慶市初級職稱評定

初級職稱評定條件

(1)大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上

(2)大學?？飘厴I，從事內專業技術工作二年以上。容

(3)中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

(4)高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

(5)初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

④ 重慶市評中級職稱

職稱論文發表，上九品論文網。查看頭像聯系方式

專業技術人員申報評審中級專業技術資格，需符合1998年以來頒布的中級專業技術資格條件（各專業要求均有不同，具體見《資格條件》），概括有以下幾點：

1、思想政治條件。

2．學歷資歷條件。

根據文，凡申報評審中級資格的不受評審前是否被聘用的限制，同時將學歷(學位)（法律有規定的、從其規定）、資歷條件作如下調整(個別系列另有規定)：

(1)碩士學位獲得者，從事專業技術工作的年限由獲得碩士學位后3年調整為2年以上；或獲得碩士學位前后從事專業技術工作累計3年以上；

(2)研究生班畢業或獲得雙學士學位，取得助理級資格后，從事專業技術工作的年限由3年調整為2年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作4年以上；

(3)大學本科畢業，取得助理級資格后，從事專業技術工作的年限由4年調整為3年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作5年以上；

(4)大學專科畢業，取得助理級資格后，從事專業技術工作的年限由5年調整為4年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作8年以上；

(5)中專畢業的，不再執行“中專畢業，從事專業技術工作20年以上，其中取得助理級后，受聘助理級職務5年以上”的規定，凡從事專業技術工作15年以上者，或取得助理級資格后，從事專業技術工作8年以上者，可申報評審中級資格。

3、外語條件。

4、計算機考試條件。

必須通過國家計算機應用能力考試，或計算機 *** 培訓考試，考試成績合格證書是作為申報評審必備條件之一。

5、繼續教育條件。

從上次晉升至本次申報，專業技術人員必須完成每年15天的繼續教育課程，其中一門公修課。

6、專業技術工作經歷（能力）條件（各專業均不同）。

7．業績成果條件（各專業均不同）。

8、論文條件。

必須在市級以上專業期刊公開發表。

9. 申報評審專業技術人員需提交下列資料：

有關證書：

（1）提交計算機考試證書原件；

（2）提交繼續教育證書原件、復印件各一份；

（3）提交外語成績單原件；

（4）提交學歷證書原件、復印件各一份；

（5）提交現有資格證書原件、復印件各一份。

申報評審專業技術人員如實填寫有關表格，按目錄單要求整理、歸類裝訂齊全，送人事局專技科審核，簽署意見后送有關評委會日常工作部門。

10、評委會日常工作部門對申報人資歷、學歷、業績及材料的完整性、真實性進行審核，審核合格者，送評委會評審。

11、評委會評審通過人員，要在所在單位公示7天，通過公示，由評委會日常工作部門整理、填寫有關材料，報人事部門核準、發證。 詳情咨詢當地人事考試網

⑤ 重慶助理工程師評審條件

助理職稱評定條件 （1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。版

（2）大學?？飘厵鄻I，從事專業技術工作二年以上。

（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

中級職稱評定條件

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年

以上。

（2）大學?？飘厴I，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年

以上。

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務

四年以上。

（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職

務四年以上。

高級職稱評定條件

（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任 中級職稱 職務五年以上。

（2）大學?？飘厴I，從事專業技術工作十五年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

并且要到當地的人事部門進行學習培訓(lucrehuang )

⑥ 請問在重慶申報工程師職稱需要哪些條件和手續，在什么部門申報呢

那要看你申報助理，中級或者是高級了，申報條件是不一樣的，具體申報條件你可以咨詢下教育機構，如果你自己考有點麻煩喲

⑦ 重慶市的職稱評定方式

1.職稱評定時的年限計算是工作經歷時間,只要是從事原來本職工作,新單位和老單位的任職時間可以累計計算;2.按照規定,大學本科畢業,從事本職工作1年可以評定助理工程師,任助理工程師職務滿4年可以評工程師職務;職稱評定文件有明確的規定!!

初級職稱很好評，只要符合條件，持相關資料，填表上交就成了。你可以到當地 人事局 去咨詢更詳細的內容。下面的你可以參考下，各地的程序大同小異。

職稱評定有關要求：

1、申報對象：在專業技術崗位上工作的人員。（公務員就不行）

2、初定職稱級別及條件：（不同學歷評定時間不一樣）

（1）中專畢業，工作滿一年，可初定“員級職稱” ；初定“員級職稱”后從事本專業技術工作滿四年，可再初定“助理級職稱” ；

（2）大專畢業，工作滿一年，可初定“員級職稱”；再從事本專業工作兩年，可初定“助理級職稱” ；

（3）大學本科畢業，工作滿一年，可初定“助理級職稱” ；

（4）碩士學位獲得者，再從事本專業工作三年，可初定“中級職稱” ；

（5）博士學位獲得者，可初定“中級職稱” ；

3、需提供材料：

（1）擬申報職稱人員身份證、學歷證書、員級職稱證書原件及復印件；

（2）近期一寸免冠照片四張；

4、申報程序及手續：

（1）對擬申報職稱人員進行資格審核，文憑查驗，發放《初級專業技術任職資格申報表》空白表；

（2）本人填寫《初級專業技術任職資格申報表》一式二份；

（3）單位人事部門對其德、能、勤、績進行全面考核，經考核合格的，將有關材料報市人才市場。

（4）市職稱辦審核后，下發任職資格文件和資格證書。

五、友情提醒：

（1）大中專畢業生畢業后所從事的專業技術工作應與所學專業相同（或相近）方能初定職稱；

（2）實行全國資格考試的專業（如經濟、會計、統計、審計等），必須是國家教委承認的正規全日制院校本專業畢業生才能初定職稱；

（3）不符合初定職稱條件的專業技術人員，可按規定參加 *** 人事部門統一組織的專業知識培訓，并經考試合格取得結業證書后按審批程序辦理職稱申報手續；

（4）在醫療衛生機構工作的衛技人員，應參加全國考試取得專業技術任職資格，不直接辦理職稱初定；

（5）本人所寫的工作小結須真實、全面地反映本人專業技術工作情況，字數不少于800字。

⑧ 重慶建筑類職稱評定要求

建筑工程職稱評定要求

1.助理職稱評定：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。

（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

2.中級職稱評定：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職稱四年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職稱四年以上。

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職稱四年以上。

（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職稱四年以上。

3.高級職稱評定：

（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任 中級職稱 職務五年以上。

（2）大學?？飘厴I，從事專業技術工作十五年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以shang

為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職稱職務任職資格，直接參與高、中級職稱評定。（一）破格申報高級職稱職務者必須具有下列條件中的二條：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。

4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占本企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，并在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

（二）破格申報中級職稱職務者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。

2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。

3、直接主持中型項目或中型骨干企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。

4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。

（三）有些條件符合者可以免計算機職稱考試以及職稱英語考試。

三、初、高、中級職稱評定專業分類初、高、中級職稱評定會計師/工程師/經濟師/統計師/衛生/醫學等專業

初、高、中級職稱評定工程師專業分類：土木建筑、土建結構、土建監理、土木工程、巖石工程、巖土、土巖方、風景園林、園藝、園林、園林建筑、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、建筑監理、裝修裝飾、裝飾、測量、工程測量、電力、電子、電子信息、電子系統、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、工業自動化、制冷與空調維護、暖通、暖通空調安裝、腐蝕與防護、熱能動力、機電、機電工程、機電一體化、光電子技術、化工、化工機械、機械、機械制造、機械設計制造、機械機電、汽車維修、設備安裝、水利、水利水電、水電、水暖、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術、計算機及應用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑預決算、概預算、結構、結構設計、通信、安全、造價、講師、統計師等。

初、高、中級職稱評定經濟師專業分類：經濟管理，工商企業管理，市場營銷，勞動工資，農業經濟，運輸經濟，財稅金融等。

(補充:從事本專業工作滿一年,可評技術員.)

⑨ 社會人員如何申請評定重慶工程師中級職稱

如果你要申報中級職稱的話那就需要重新申報助工，因為你檔案里面沒有原始資料，所以不能承認你助工的真實性。如果你只滿足助工這個職稱的話，你去應聘別的企業這個證也還是有作用的，關鍵要有實力，證書只是一個敲門磚。

⑩ 重慶工程師職稱評審評定需要什么

聯系人劉老師 袁老師

一申報職稱專業：

A、建工類：工民建工程師、建筑工程師、建設設計工程師、建筑施工工程師、

測量工程師、地質勘測工程師、建筑預算工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工

程師、土木工程工程師、市政工程師、公路工程師、土建工 程師、土建結構工

程師、造價工程師、建筑監理工程師、路橋工程師

B、機械、自動化類 ：機械工程師、自動化工程師、機電設備工程師、機械設

計工程師、鑄造設計工程師、機械制造工程師、采礦工程師、機電一體化工程師

C、裝飾設計類：環境藝術設計工程師、建筑裝飾工程師

D、水暖、化工類：建筑水電安裝工程師、消防水電工程師、給排水工程師、水

利水電工程師、暖通工程師、熱處理工程師、暖通空調工程師、化工工程師

重慶考取了二級造價師資格證書怎樣去認定為助理工程師職稱？

為貫徹落實 *** 中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化職稱制度改革的意見》和市委辦公廳、市 *** 辦公廳《重慶市深化職稱制度改革的實施意見》精神，促進職稱制度與職業資格制度的有效銜接，避免交叉設置，減少重復評價，降低社會用人成本，結合本市實際，現確定48項專業技術人員職業資格與職稱對應關系。

在對應關系范圍內，專業技術人員取得職業資格即可認定其具備相應系列和層級的職稱，并可作為申報高一級職稱的條件。本市用人單位可根據工作需要，對符合對應條件的人員按照相應專業技術崗位任職條件和聘任程序，擇優聘任到相應系列和層級職稱的崗位。

職稱評審將產生大變化

職稱評審將產生大變化

職稱評審將產生大變化重慶職稱改革最新方案，涉及8000萬專業技術人才的職稱評定政策重慶職稱改革最新方案，迎來多年未有的大調整。截至目前，包括中小學教師、高校教師、醫護人員等在內的27個職稱系列的改革指導意見全部出臺。職稱評審將產生大變化。

職稱評審將產生大變化1

近日，“新華視點”記者從人力資源社會保障部獲悉，歷經5年，職稱制度改革重點任務已完成，27個職稱系列的改革指導意見出爐。這一涉及全國約8000萬專業技術人才的改革措施將產生哪些影響？

27個職稱系列改革指導意見出爐，增設11個系列正高

9月以來，許多地方啟動了今年的職稱評定工作。盡管還沒收到正式通知，江西景德鎮的陶瓷繪畫師李小貴非常期待：“2015年我評上副高，本來以為一輩子就這樣了，沒想到這個職稱‘天花板’會突破?！?/p>

李小貴從事陶瓷繪畫18年，在當地小有名氣。按照過去的規定，就算他終其一生雕琢技藝，也只能止步副高。

今年2月，人力資源社會保障部牽頭發布《關于深化工藝美術專業人員職稱制度改革的指導意見》，為這一行業的人員首次設置正高職稱。“這是對我們專業水平的更高認可，激勵大家進一步提高造詣?！崩钚≠F說。

盡管職業評價體系已經多元化、市場化，但在諸多行業企業，職稱仍是衡量一個人學術技術水平和專業能力的主要標志，并與工資待遇、科研資源、上升通道等密切相關。

2016年12月，中辦、國辦印發《關于深化職稱制度改革的意見》，全面深化職稱制度改革。截至目前，包括中小學教師、高校教師、醫護人員等在內的27個職稱系列的改革指導意見全部出臺。

“不只是工藝美術人才，這次改革增設工程、經濟、會計等11個系列的正高，惠及近3000萬專業技術人員。改革健全了制度體系，完善了評價標準，創新了評價機制，著重解決評價標準不合理、一刀切等問題?！比肆Y源社會保障部專業技術人員管理司副司長劉冬梅說。

涉及8000萬專業技術人才的職稱評定政策，迎來多年未有的大調整：

——工程、農業等一批職稱系列的評審專業得以細分重慶職稱改革最新方案；

——新興職業不斷納入職稱評價范圍，新增動漫游戲、運動防護師、快遞工程等13個評審專業重慶職稱改革最新方案；

——針對不同行業特點，實行考試、評審、考評結合、面試答辯、實踐操作等多元化評價方式；

——對研究人員探索實行代表作制度；

——對互聯網領域的奇才、“怪才”建立評審綠色通道……

“這是現行職稱制度實施30多年來首次進行的全面系統改革。種種突破性的安排，旨在建立科學、客觀、公正的評價制度?！眲⒍繁硎?，核心目標是從申報上打破身份、檔案等制約，暢通各類人才職稱申報渠道；從評審上減少條條框框，讓干得好的'人能評得上，真正樹立以實績論英雄的導向，激發專業技術人才創新創造的巨大潛能。

鼓勵以實績論英雄，解決評價與使用相脫節問題

“這次改革不再唯學歷、唯資歷，論文、學歷不做‘硬杠杠’，以實績論英雄。”劉冬梅說，對醫護人員主要突出臨床實踐能力，對教師主要看教學質量，鼓勵大家在一線建功立業。

56歲的于剛是山東省立醫院眩暈診療中心主任，因醫術精湛，被稱為山東治暈“之一人”，常年一號難求。但也正是因為精力主要放在臨床上，論文和科研成果較少，他獲評副高14年還沒評上正高。

兩年前，山東試水衛生職稱“雙自主”改革，于剛被定為臨床優勢型人才，通過側重臨床實績、降低論文評價，在2020年3月獲得主任醫師的證書。

“職稱畢竟是對專業水平的認可，申請加入專業學會或者申報科研項目都對職稱有較高要求。另外，評上正高也有利于帶團隊、開展工作?！庇趧偺寡?。

2020年，包括山東省立醫院在內的55家改革試點單位，共有5037名專業技術人才取得高級職稱。

此次改革令職稱評價標準回歸崗位需求和實際貢獻。比如，對高校教師不再以SCI、SSCI等論文指標作為參評前置條件和判斷的直接依據；對醫護人員加強醫德醫風和從業行為評價，淡化論文要求；對翻譯、演員、計算機等行業不再做學歷要求等等。

近日，山西省發布2021年全省中小學校教師高級職稱評審通知，要求校長、園長和各級教研室教研員如果不從事學科教育教學，不得申報正高級教師，同時取消了申報正高級教師的獎勵和榮譽要求。

太原市某小學教師張靜認為，教師的本職工作就是教書育人，有了好的評價標準，老師們更能安心站講臺，全心謀教學。

南京林業大學蔣華松沒有發表一篇論文，僅以教學業績評上了教授；只有高中學歷但創作成果斐然的江蘇作家周潔，從中級直接獲評正高；航天六院長動集團軍品事業部車二班班長黃漢華等1萬多名操作工、電工、鉗工等，打破學歷和身份限制評上正高……

“隨著部分地區、部分行業先行破冰、紅利釋放，改革取得了階段性重要進展，顯著提高了人才評價科學化水平，解決了人才評價與人才使用相脫節，評上的用不上、用上的評不上等問題?！敝袊耸驴茖W研究院人才理論與技術研究室主任孫銳表示。

破除條條框框后，如何確保公平公正？

5年來，職稱政策制度體系初步確立，標準、程序等方面基本有規可依、有據可循。但記者采訪發現，強調論文篇數、論資排輩等現象還不同程度存在，一些困擾人才的“煩心事”“老難題”尚未完全破解。

“國家的改革指導意見提出要科學對待論文、論著等研究成果。但看最近單位發的評審通知，對論文的要求還是沒變。”北京一家事業單位的陳女士告訴記者。

這家單位負責人事工作的徐先生則認為：“職稱標準破易立難。盡管論文與業務關系不大，但評職稱總要有一些衡量標準。如果論文、獎項、年頭這些都不看，那拿什么來篩選？”

在采訪中，部分“211”高校的青年教師也表達了困惑：“核心期刊論文數至少是一個相對公平的指標，現在不拿它作為要求，那就沒有硬性標準了。評審決定權都在專家委員會，誰來決定請哪些專家？如何排除人情干擾？操作空間會不會更大？”

少數受訪者反映，職稱能不能評得上、多久能評上，還是受人情世故、資歷年限以及和領導的關系等因素影響。

“破‘四唯’是中央的明確要求，是激發創新活力的重要舉措，但‘不唯’不是‘不要’，不能從一個極端走向另一個極端。國家層面已經制定了新的標準條件，建立了綜合監管體系，現在要做的是推動各項改革落地落細?！眲⒍氛f。

“各單位需要著眼實際，進一步完善改革配套措施，根據行業和專業差異，選擇論文和獎勵權重，研究制定評價能力、貢獻和業績的細化指標?！睂O銳說。

2019年，人力資源社會保障部出臺《職稱評審管理暫行規定》，要求加強職稱評審全流程監管、完善高級職稱評審委員會核準備案制度。“這是一個很大的進步?！睂O銳建議，下一步需細化相關辦法，推進制度落地，去除企事業單位行政化、官僚化干擾，同時推動社會化和市場化的職稱評價。

劉冬梅也表示，將進一步加強評審專家隊伍建設，建立專家誠信記錄，健全同行評價機制，盡可能地提高職稱評價的科學性、專業性和針對性。

職稱評審將產生大變化2

日前

湖北向廣大企業

下放職稱評審權重慶職稱改革最新方案！

符合條件的企業

不僅可以承接

本單位職稱自主評審

還可以承接

本行業職稱社會化評審

為貫徹落實湖北省委十一屆九次全會精神，深化職稱制度改革，加強人才發展激勵促進科技創新，湖北省人社廳經過前期調研，按照服務發展、科學評價、以用為本的原則，向廣大企業下放職稱評審權，并會同省科技廳、省經信廳、省國資委聯合發文，推動符合條件的企業承接職稱評審權。

文件明確，按照職稱評審管理權限，省屬企業承接中級、初級職稱評審權的條件由省級人社部門制定，各市、州、直管市和神農架林區企業承接中級、初級職稱評審權的條件由市州級人社部門制定。

承接高級職稱評審權的企業，須具有獨立法人資格和明確的行業主管部門，經營狀況良好，近3年在職稱評審或其他方面沒有發生違規違紀等行為。其中，承接高級職稱自主評審權的企業，參保職工應在2000人以上，已取得高級職稱40人以上，從事相關專業技術工作人員占職工總數的30%以上，或從事研發和技術創新活動的科技人員占職工總數的10%以上；承接高級職稱社會化評審權的企業，要能夠代表本行業發展的全省更高水平，具有一定數量的專業技術人才和符合條件的正高級職稱評審專家。高新技術企業申請承接高級職稱自主評審權，可適當放寬參保職工、已取得高級職稱人員數量要求。

文件指出，承接按企業申請、各級人社部門會同行業主管部門考察評估和分級核準備案的程序進行。經核準備案的企業，可組建職稱評審委員會，開展評審工作。承接自主評審權的企業，可打破每年集中評審一次的做法，采取一事一議等方式開展常規評審，評審結果由企業自主確認、自主使用，經人力資源社會保障部門備案后，按程序錄入國家和省職稱評審信息查詢平臺。

此外，對于已承接自主評審權企業的輔系列專業技術人才和不能承接職稱評審權企業的專業技術人才，按屬地原則，由用人單位、人事 *** 機構、工商聯、行業協會（學會）或設在相關區域的非公企業人才職稱申報受理服務點，推薦參加相應專業評委會的社會化評審。

重慶市職改辦2022年職稱評定

重慶市職稱改革辦公室印發《重慶市2022年職稱申報評審工作方案》(以下簡稱“方案”)。方案提出于11月啟動2022年職稱評審工作，重慶各類所有制企事業單位、經濟組織和社會組織在職從事專業技術工作，且符合相應申報條件的人員，以及自由職業者、轉業擇業 *** 干部都可以申報參加職稱評審。

對于專業技術人員來說，申報職稱時除了工作業績、學術論文，繼續教育學時也不可忽略。根據《專業技術人員繼續教育規定》，繼續教育學時與專業技術人員職務聘任和職稱評定等息息相關，所以專技人員在申報職稱時一定要完成本年度繼續教育學習任務。

來源：重慶市人力資源開發服務中心

■新聞鏈接

問：專技人員需要學習什么？完成多少學時？

繼續教育內容包括公需科目和專業科目。專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少于90學時，其中公需科目不少于30學時，專業科目不少于60學時。

問：專技人員可以在哪里參加繼續教育培訓？

公需科目學習采取線上培訓的方式，專業科目學習也可以通過遠程教育完成。專技人員可以通過重慶市專業技術人員繼續教育公需科目 *** 培訓入圍備案學習平臺重慶人社培訓網()進行公需科目和專業科目的學習。在重慶人社培訓網平臺提供的學習內容中修完學時即可認定為完成當年的繼續教育學習任務。

問：專技人員參加繼續教育的流程？

(一)注冊/登錄

進入重慶人社培訓網)，進行注冊或登錄。

(二)選課學習

1.在在線學習中心一欄選擇公需科目/專業科目進入。

2.選擇對應年度公需科目/專業科目培訓，購買并進行學習。

3.學習完成可在線查看、下載和打印培訓證書。

問：學習過程遇到問題怎么辦？

遇到問題請聯系重慶人社培訓網：

(一)帳號注冊、登錄、證書打印問題咨詢：400-023-9229，按1選擇登陸注冊問題。

(二)政策咨詢：400-023-9229，按2選擇政策咨詢。

(三)學習進度等學習過程技術問題咨詢：400-618-7500，按2選擇售后服務。

媒體談：中小學教師“職稱新政”，改革后，薪資待遇有變高嗎？

媒體談：中小學教師“職稱新政”，改革后教師的薪資待遇肯定有提高的，而且提升的幅度還很大。

一、媒體談：中小學教師將迎來“職稱新政”?

按照目前媒體對外公布的消息，再加上教育部發布了一系列的文件，中小學教師確實會引來職稱新的政策，同時也會根據不同的職稱有不同的薪資待遇。但是可以確認的是，薪資待遇不僅能夠在原有的基礎上進行保留，而且保留之后還有相應的提高，這才是值得大家欣喜的一個事情。

二、改革后，薪資待遇有變高

按照目前的改革措施來看，這是教師的薪資待遇肯定是變高的，我們不僅發現教師的薪資目前已經不能夠低于當地的公務員水平，而且在教育部的改革方案里面，后續還會加強德育教師支出的財政預算，這也就意味著教師待遇提高是指日可待的事情，而且已經寫入了相應的文件當中。不管后續是以什么方式對教師進行補貼，最起碼目前的待遇應該是不會讓大部分教師心寒的，這也是我們不用擔心的一個事情。

三、但是壓力也許只會更大

雖然目前教育部公布的措施對于中小學教師的收入是有正向影響的，但是在這種高薪水工作的影響之下，再加上目前外面的機構已經隨著雙減政策和消失，最終中小學教師的壓力比之以往要更大，畢竟要在有限的時間之內把大家的水平提高，這才是最考驗一個教師的地方，同時也表明教師投入的精力只會更大而不會更少。就這個方面的角度出發，其實我們也不要覺得中小學教師的薪資真的很多，他們能夠拿這么多也是應該的，不僅是為了培養人才，同時也是對得起自己付出的勞動的。