重慶工商大學是一本院校嗎?

根據教育局規定,已經沒有明確一本、二本的概念。四川等省市是本科之一批次招生,所以在這些城市重慶工商大學都可以說是一本。重慶工商大學在天津、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、福建、湖南、廣東等省市是本科第二批次招生,在這些城市我們可以說重慶工商大學是二本。重慶工商大學是國家中西部高校基礎能力提升計劃重點支持高校、重慶市國際人文特色高校,是重慶市唯一公立的財經類普通本科高校。

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重慶工商大學(Chongqing Technology and Business University,CTBU),坐落于重慶市,是由中央和地方共建,以重慶市 *** 管理為主的一所公辦高校,入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”、“卓越農林人才教育培養計劃”、“國家級大學生創新創業訓練計劃”、“服務國家特殊需求博士人才培養項目”、“國家大學生文化素質教育基地”、“國家國際科技合作基地”,是重慶市國際人文特色高校、重慶市國際交流合作示范校、重慶市“數字校園”示范學校和教育信息化試點單位。

重慶工商大學在河北、山西、安徽、江西、河南、湖北、廣西、重慶、四川等省市是本科之一批次招生,所以在這些城市重慶工商大學都可以說是一本。重慶工商大學在天津、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、福建、湖南、廣東等省市是本科第二批次招生,在這些城市我們可以說重慶工商大學是二本。

重慶工商大學,可能是重慶少有的一所因明星而聞名全國的高校了,盡管如此,作為一所歷史悠久的大學,重慶工商大學創立于1952年,已經有近70年的歷史了。據了解,重慶工商大學一共有兩個校區,總面積約為2390畝,主 *** 于南岸區,另一個校區位于江北區。目前一共設立了18個學院80個本科專業,是重慶重點建設的高校之一。

學校源出兩脈,一脈為1952年創辦的重慶機電工業學校,歷經重慶機器工業學校、之一機械工業部重慶機器制造學校、重慶第二機器制造工業學校、重慶第二機械工業學校、渝州大學等發展階段。一脈為1963年創辦的重慶財貿干部學校,歷經重慶財貿學校、重慶商學院等發展階段。2002年兩脈合并組建重慶工商大學。

截止2022年,學校有教職工2300余人,其中專任教師1800余人,具有高級職稱的教職工850余人,具有博士學位的教師800余人;有雙聘院士、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國家有突出貢獻的中青年專家、全國宣傳文化系統“四個一批”人才。享受國務院特殊津貼專家、重慶市兩江學者特聘教授、重慶市首席專家工作室領銜專家、重慶市“特殊支持計劃”人選、重慶英才、重慶市有突出貢獻的中青年專家。重慶市學術技術帶頭人、重慶市“百人計劃”人選、巴渝學者特聘教授等高層次人才和全國優秀教師、全國五一獎章獲得者、全國師德先進個人等優秀教師代表;有市級教學團隊10個。

學校現有4個國家級特色專業、13個國家“一流專業”,28個重慶市“一流專業”,5個市級特色學科專業群、22個市級特色專業。有應用經濟學、工商管理2個市級“一流學科”,統計學、管理科學與工程、環境科學與工程等14個市級重點學科;智能商務、智能金融2個重慶市“人工智能+”學科群;工程學、化學、材料科學進入ESI全球大學和科研機構排名前1%。獲批1個服務國家特殊需求博士人才培養項目,1個應用經濟學博士后科研流動站,2個博士后科研工作站,有14個一級學科碩士學位授權點,21個碩士專業學位授權點。

重慶工商大學優勢專業:

國家級特色專業有:市場營銷、會計學、國際經濟與貿易、經濟學;

重慶市特色專業有:經濟學、會計學、環境工程、市場營銷、貿易經濟、應用化學、工商管理、國際經濟與貿易、社會工作、財務管理、廣告學、廣播電視學、審計學、物流管理、金融學、機械設計制造及其自動化、勞動與社會保障、信息管理與信息系統、機械電子工程、測控技術與儀器、電子信息工程、計算機科學與技術,

國家級一流本科專業建設點:經濟學、金融學、貿易經濟、環境工程、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、物流管理。

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重慶工商大學錄取規則:

專業錄取實行分數優先的原則,按投檔分從高分到低分根據考生的'專業志愿安排專業。

1.分數相同時,如各省(市、區)有投檔排序規則,投檔成績按各省規則排序;如各省(市、區)

無投檔排序規則,則文史類按語文、數學、外語成績依次比較,分數高者優先;理工類按數學、語文。外語成績依次比較,分數高者優先。

2.對報考的專業計劃已滿目服從專業調劑的考生,在缺額的專業中進行安排。

3.滿足專業志愿,且不服從專業調劑的考生作退檔處理。 ? ?

重慶工商大學是幾本

重慶工商大學是一本。學校是一所具有經濟學、管理學、文學、工學、法學、理學、藝術學等學科的高水平財經類應用研究型大學,是國家“中西部高校基礎能力建設工程”重點支持高校、重慶市國際人文特色高校。

學校現有4個國家級特色專業、13個國家“一流專業”,28個重慶市“一流專業”,5個市級特色學科專業群、22個市級特色專業。

學校有應用經濟學、工商管理2個市級“一流學科”,統計學、管理科學與工程、環境科學與工程等14個市級重點學科;智能商務、智能金融2個重慶市“人工智能”學科群;工程學、化學、材料科學進入ESI全球大學和科研機構排名前1%。獲批1個服務國家特殊需求博士人才培養項目,1個應用經濟學博士后科研流動站,2個博士后科研工作站,有14個一級學科碩士學位授權點。

以上內容參考?重慶工商大學——學校簡介

[重慶市]重慶工商大學高級職稱,重慶工商大學職稱評定

重慶工商大學如何

重慶工商大學是經國家教育部批準(教發函 〔2002〕2號),由原渝州大學和原重慶商學院合并成立的一所以經濟學、管理學、文學學科為主,經濟學、管理學、文學、工學、法學、理學等多學科協調發展的、具有碩士學位授予權的多科性大學。原渝州大學創建于1978年10月,隸屬于重慶市 *** 。原重慶商學院創建于1985年5月,隸屬于原商業部。重慶工商大學現由中央和地方共建,以重慶市 *** 管理為主,被國家確定為西部“一省一校”重點支持高校。學校現有經濟貿易學院、財政金融學院、商務策劃學院等23個教學院(系)。。其主校區設在重慶市南岸區學府大道,座落在長江之濱,南山之麓。

學校現有兩個校區及新建成的蘭花湖片區,占地總面積2014余畝。主校區設在重慶市南岸區學府大道,緊鄰重慶國家級經濟技術開發區,座落在長江之濱,南山之麓,環境優美,交通便利,通信暢通。另有江北區董家溪分校區。學校被評為重慶市“園林式”單位和“文明單位”。

學校擁有一支學科專業配套、科研能力較強的師資隊伍。現有教職工1735人,其中專任教師1118人,具有高級職稱的教職工445人(其中正高職稱96人),具有博士、碩士學位的教師556人,享受國務院特殊津貼的專家 22 人。國家級有突出貢獻的中青年專家 1 人,省(部)級有突出貢獻的專家 10 人, 市級重點學科帶頭人3 人,市級學術技術帶頭人 11 人、后備人選 1人,重慶市高等學校優秀中青年骨干教師 83人。校級學科帶頭人 15 人、學術帶頭人47人、學術骨干 82 人。截至2005年,學校已獲得經濟學、管理學學科組正高級職稱省級學科評議權和機械工程、漢語言文學、思想政治教育、數學、化學等7個學科組副高級職稱省級學科評議權。

學校目前在校全日制普通本專科學生、研究生20000多人,已為社會輸送了本專科畢業生 40000 多名,有的已成為技術、管理、科研和教學等方面的骨干,為國家經濟建設和社會發展做出了積極貢獻。

學校現有 17 個教學院(系)、3個碩士專業和48 個本科專業。其中,碩士專業有區域經濟學、企業管理、環境工程 3 個;本科有經濟類專業8個、管理類專業 10 個、文學類專業10個、法學類專業 2 個、工學類專業 12 個、理學類專業5個、體育教育類專業 1 個。工商管理、市場營銷、旅游管理、會計學等4個本科專業是國家教育部直接管理的專業點。學校另設有與荷蘭科教文基金會合辦的現代國際設計藝術學院和與法國多所著名大學合作的丹尼國際學院2個中外合作辦學學院以及派斯學院、融智學院2個獨立學院。

學校“長江上游經濟研究中心”被教育部確定為普通高校人文社會科學重點研究基地,“天然藥物研究實驗室”被確定為重慶高校市級重點實驗室。現有“區域經濟學”、“馬克思主義理論與思想政治教育”和“企業管理”等3 個市級重點學科和“環境工程、中國古代文學、應用數學、產業經濟學、中國現代文學、市場營銷、會計學、金融學、民商法學”等 9個校級重點學科,其中,“區域經濟學”是重慶市重點建設的重點學科。學校現設有區域經濟研究院、藥物化學與化學生物學研究中心、信息技術和社會發展研究院、管理研究院、環境保護研究所、油液凈化技術研究所、綠色包裝研究所、現代會計研究所、商務策劃研究所、巴渝文化研究所、法學研究所、金融研究所、高等教育研究所、企業管理研究中心、技術經濟與管理研究中心、數學模型及應用研究所、大學生發展研究中心等 20個研究機構,其中,“區域經濟研究院”被市 *** 確定為全市16個人文社會科學重點研究基地之一。 這些多學科聯合的科研機構極大地促進了新興邊緣學科和整個科研工作的發展,為 *** 、企業和社會提供了決策咨詢和相關服務。

學校校區之間校園網均已建成并互聯互通,校內共布放光纖近 50 公里,安裝信息點近 20000 個,建成了“全球發展學習 *** 重慶遠程學習中心”,校園網主干帶寬為 1000M 。校園網通過中國教育科研網( CERNET )和中國公用信息網 (ChinaNET) 兩個出口,共 1040M 帶寬接入 INTERNET ,實現了與因特網的全面快速互連。在重慶教育城域網工程竣工后,學校是重慶教育城域網主環節點之一,現以 100/1000M 速度接入 CERNET ,并為周邊教育科研單位服務。

學校教學及科研設備齊全。圖書館藏書133萬余冊,中外文期刊 1900余種,建有重慶市之一家中國期刊網開放式鏡像站和國家知識 *** 管理服務中心二級中心、中國學術期刊文獻檢索咨詢站,與史迪威基金會合作建有“史迪威圖書館”。學校擁有先進的電化教學中心、計算機中心及各學科實驗室,教學用計算機共 4975 臺,教學儀器設備總額9269萬元。

學校各種基礎設施完備。擁有設備先進的多功能學生體藝活動中心、功能齊全的學生公寓和標準室內外運動場、 游泳池和籃球、排球、網球場等各種運動場館。新建成的綜合教學大樓,安裝有代表目前國內高校先進水平的多媒體交互式 *** 教學系統。

學校重視科學研究和科技開發,堅持科學與經濟建設相結合,并積極將科學成果轉化為生產力,為西南地區經濟建設和社會發展服務。近五年來,共取得各類科研成果 6000 多項,承擔國家級(含教育部)科研項目31項,承擔省部級科研項目345項,獲得省部級科研獎勵41項,承擔橫向科研項目348項。學校研制的高效真空濾油機和透平油專用濾油機系列產品、螺紋鋼盤冷軋模具、心血管參數測試裝置、銀耳發酵飲料及其制備 *** 等成果共獲國家專利 18 項,其中發明專利 1 項。學校研制的TY-II透平油專用濾油機系列產品達到國內先進水平,部分技術達到國際先進水平,曾獲國家科技進步二等獎、教育部科技進步一等獎和"尤里卡"國際發明獎,獲國家專利 6 項。

學校積極開展國內外交流與合作,與企業聯合辦學,積極探索產、學、研結合的發展道路,與境外 10余所高校和香港國際專業服務機構(MSI)建立了長期穩定的合作關系,不斷加強與美國、英國、法國、加拿大、荷蘭、日本、東南亞等國家和地區友好交流與協作。 每年均邀請國內外知名專家學者來校訪問、講學和合作研究,并選派優秀教師參與國際學術交流。

學校以馬列主義、 *** 思想、 *** 理論和“ *** ”重要思想為指導,堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針;以本科教育為主體,積極發展研究生教育;以學科建設為龍頭,教學科研并重,改革創新,促進規模、結構、質量、效益協調發展。為社會主義現代化建設培養高素質人才,把學校建設成為以經管文為主、法理工滲透的特色鮮明的高水平多科性大學。

重慶工商大學是不是211工程

不是211工程大學

重慶工商大學是中央和地方共建重慶工商大學高級職稱,重慶市人民 *** 主管重慶工商大學高級職稱,入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”、“卓越農林人才教育培養計劃”、“國家級大學生創新創業訓練計劃”。

重慶工商大學始創于1952年,由原渝州大學和原重慶商學院于2002年1月18日合并組建而成。

擴展資料重慶工商大學高級職稱

學校現占地總面積2504.61畝,各種基礎設施完備,教學及科研設備齊全。圖書館藏書紙質圖書286.51萬冊,電子圖書和電子期刊321.0242萬冊,中外文期刊2550余種。

有教職工近2100余人,其中專任教師1600余人,具有高級職稱重慶工商大學高級職稱的教職工730余人,具有博士學位、碩士學位重慶工商大學高級職稱的教師近1230余人。有國家“萬人計劃”人選、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國家有突出貢獻的中青年專家、“長江學者獎勵計劃”人選。

學校擁有國家級經濟管理類實驗教學示范中心、國家級經濟管理虛擬仿真實驗教學中心、國家級環境與資源化學技術實驗教學中心、全國大學生文化素質教育基地、國家級大學生校外實踐教育基地。

參考資料來源:重慶工商大學-學校簡介

重慶工商大學博士點有哪些

博士學位一級學科點:應用經濟學、統計學、工商管理;碩士學位一級學科點:城鄉規劃學;專業學位授權點:工程管理碩士、翻譯、資源與環境碩士、藝術碩士(廣播電視領域)、保險、電子信息碩士、機械碩士、旅游管理碩士。

據2021年3月學校官網顯示,學校有南岸校區(含蘭花湖片區)、江北校區2個校區,占地總面積2390.8畝;設有18個教學學院,開辦本科專業78個;有教職工2300余人,專任教師1800余人。

有一級學科碩士學位授權點13個、專業碩士學位授權點14個、服務國家特殊需求博士人才培養項目1個;圖書館藏書紙質圖書315萬冊,電子圖書和電子期刊153.9910萬冊,中外文期刊1500余種。

師資力量

據2021年5月學校官網顯示,學校有教職工2300余人,其中專任教師1800余人,具有高級職稱的教職工850余人,具有博士學位的教師800余人;有雙聘院士、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國家有突出貢獻的中青年專家、全國宣傳文化系統“四個一批”人才。

享受國務院特殊津貼專家、重慶市兩江學者特聘教授、重慶市首席專家工作室領銜專家、重慶市“特殊支持計劃”人選、重慶英才、重慶市有突出貢獻的中青年專家、重慶市學術技術帶頭人、重慶市“百人計劃”人選、巴渝學者特聘教授等高層次人才和全國優秀教師、全國五一獎章獲得者、全國師德先進個人等優秀教師代表;有市級教學團隊10個。

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