雙學士學位的職稱評定問題

我國沒有對雙學位有明確規定和要求,但是對雙學士的待遇有明確要求,即按碩士學歷對待,尤其是在國企\事業單位都嚴格按國家規定執行,部分單位也把跨學科的雙學位列入雙學士的范疇.由于你是雙學士,你只要對號入座就行了.

微信號:ctkjcq
添加微信好友, 獲取更多信息
復制微信號

[重慶市]重慶兩個學位評職稱,重慶兩個學位評職稱有用嗎

對于雙學士學位的工程師評定?

1、在評定職稱方面重慶兩個學位評職稱,“雙學士學位畢業等同研究生資格”這條基本是全國范圍內、各行業部門都較為統一重慶兩個學位評職稱的政策規定。

2、一般雙學位畢業重慶兩個學位評職稱,工作滿一年后重慶兩個學位評職稱,初次職稱就可以直接認定為中級職稱(工程師)。而無需從初級職稱(助理工程師)開始認定(評審)的。

雙學位如何評職稱

關于職稱評定標準重慶兩個學位評職稱,當地人事局都有詳細重慶兩個學位評職稱的規定,最保險的是打 *** 問一下當地人事局的專業技術人員管理處。

如果已經拿到重慶兩個學位評職稱了雙學位證書,那么在專業技術崗位上從事專業技術工作滿三個月可初定初級職稱(取得碩士學位從事三年專業技術工作可初定中級職稱)。取得初級職稱后從事本專業技術工作4年以上可申報中級職稱。

雙學位的特點:

輔修雙學位教育屬于本科教育的范疇。是為了充分發揮綜合性大學學科優勢,探索跨學科組織教學模式,促進復合型人才培養的一項教學改革措施。

雙學位教育的培養模式是:本科學生在學有余力情況下,在主修一個本科專業之外,跨學科門類(哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學)輔修另外一個本科專業,完成所修本科專業教學計劃規定的所有課程、畢業論文和其它教學環節,不低于一定學分。

關于雙學位?以及單位評選中級職稱-工程師?的問題

一、目前,雙學士待遇(福利待遇、工資待遇、職稱晉升待遇)等同于碩士。重慶兩個學位評職稱你函授的那個專業有學位證嗎?一般來說學位證的威力大于學歷證。現在評職稱都是要有單位做推薦人的,如果單位不認可重慶兩個學位評職稱你的函授畢業證,你是很難得到推薦的。

二、照你目前情況,雙學位并不能縮短評中級的時間。假設你按照本科評,2015年可以評重慶兩個學位評職稱;按照雙學士,2013年湊齊雙學士,兩年之后也是2015年評。不論怎么說,你也得2015年才能評。

三、要是認可重慶兩個學位評職稱了你的函授畢業證,以后你評高級的時間就縮短了。

四、學位跟工作是否對口對評職稱沒有影響。

五、評職稱如需要出版學術論文可以聯系我。

教師評職稱雙學位

一)中學高級教師 具備下列條件之一者,可以申報評審中學高級教師職務任職資格: 1.博士研究生畢業后,取得中學一級教師職務任職資格,并從事中學一級教師工作二年以上; 2.碩士研究生畢業后,從事教學工作八年以上,取得中學一級教師職務任職資格,并從事中學一級教師工作五年以上; 3.大學本科畢業后,從事教學工作十年以上,取得中學一級教師職務任職資格,并從事中學一級教師工作五年以上; 4.大學專科畢業后,從事教學工作十二年以上(初中段教師),取得中學二級教師職務任職資格,并從事中學一級教師五年以上; 5.參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷,從事教學工作累計達到上述相應年限,取得中學一級教師職格,并在職后取得達標學歷后從事中學一級教師工作五年以上。 (二)中學一級教師 具備下列條件者,可申報評審中學一級教師任職資格: 1.博士研究生畢業,或碩士研究生畢業后并從事教學工作三年以上,經考核合格可認定為中學一級教師。 2.獲得雙學士學位或研究生畢業后,從事本專業技術工作三年以上,取得中學二級教師任職資格,并從事助教工作三年以上; 3.大學本科畢業后,從事教學工作五年以上,取得中學二級教師任職資格,并從事中學二級教師工作四年以上; 4.大學專料畢業后,從事教學工作七年以上(初中段教師),取得中學二級教師職務任職資格,并從事中學二級教師工作四年以上; 5.參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷,從事教學工作累計達到上述相應年限,取得中學二級教師職務任職資格,并在職后取得達標學歷后從事中學二級教師工作四年以上。

獲得了雙學位在評職稱和工資待遇上有什么不同嗎

關于職稱評定標準,當地人事局都有詳細的規定,最保險的是打 *** 問一下當地人事局的專業技術人員管理處。如果已經拿到了雙學位證書,那么在專業技術崗位上從事專業技術工作滿三個月可初定初級職稱(取得碩士學位從事三年專業技術工作可初定中級職稱)。取得初級職稱后從事本專業技術工作4年以上可申報中級職稱。

雙學位一般意義是輔修二學位,指在本科學習階段,學習本專業的同時跨學科門類學習輔修另一專業的學位課程,達到規定要求后同時獲得另一學科的輔修學士學位,一般時間為四年;

第二學士學位指在本科學習并獲得之一學士學位的基礎上,全日制再主修另一學科門類本科專業,達到某高校規定條件后,被授予第二學士學位,一般時間為六年。