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教師職稱改革,把評聘權下放到學校好不好

1、”事實上的確是這樣，如果一所學校沒有民主氛圍，普通教師很難有話語權，要行使權力就很難。如果一所學校缺乏有效監督，也很容易出現抱團取暖，形成利益小團體。關鍵是，如果將職稱評聘權下放給學校，自己缺乏有效監督，違規現象難以避免，由第三方制定規則并進行監督，依然是較完美的辦法。

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2、不可行。無論是大學還是中小學，教師的職稱評審權都不應該掌握在學校手里。

3、可以說，浙江省的職稱改革對老師來說是一個好消息，當地的某位老師說：職稱評審下放到學校，對老師是一種解放，老師可以從經歷中做好課堂教學和班級管理工作，也不用挖空心意去搞論文和課題了。

重慶市教師職稱小一如何轉評為中二?

1、先考初中教師資格證，然后去主管部門轉換證書，如果以后評中一時，任職年限是從中二的任職時間開始，原來的小學不算進去。職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

2、教師中二的意思是教師的職稱設置為中學二級。教師中二對應的級別為助理，評定的資歷標準如下：比較熟練地掌握教育學生的原則和 *** ，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好。

3、本科畢業生任教一年后初次評定教師職稱，可直接定為中二；如果是小學系列（在小學工作），則定為小學一級。小學教育系列，改中學系列也不是很麻煩需要本人提出申請，學校簽署意見，教委審批。如果教委不給解決，當然可以申訴。

4、中教職稱可以轉小教，但要通過一定的程序。中二相當于小一，按照相關政策肯定可以辦理，但需要時間。轉評要參加一些考試，很具體的程序我也不是很清楚。

5、還有教學能力和工作表現等方面。一般地擁有某等級職稱的教師應當具備與之相稱的任職資歷、教學業績等。徹底地說，教師職稱應該是教師的綜合素質（包括教學能力、教研能力或突出貢獻等）、實際水平的憑證及物化體現。小學教師職稱分了小小小高；小一（也就是中二）、中一和中高。

6、有，你想上職稱就必須轉成中學的。例如你是小一就得轉成中二。再有就是教師資格證也得換。

重慶瑞至達工程管理咨詢有限公司職稱評審是真的嗎

是真的。重慶瑞至達工程管理咨詢有限公司是在重慶市江北區市場監督管理局進行登記注冊，擁有國家機關的專業認證，是一家正規公司，經營范圍包括職稱評定培訓都在國家法律允許范圍內，重慶睿智達評職稱是真的。

不是。職稱資格等級的評審，是由國家人力資源和社會保障部職業技能評定部門組織統一的申報考核評審的，目前沒有將職稱資格的評審權下放到企業，企業自主評審都是無效的。重慶瑞至達工程管理咨詢有限公司成立于2021年03月08日。

是。根據查詢重慶瑞至達公司官網得知，重慶瑞至達評職稱是真的。重慶瑞至達工程管理咨詢有限公司于2021年03月08日成立，公司經營范圍包括各類工程建設活動和工程造價咨詢業務等。

還不錯。重慶瑞至達工程管理咨詢有限公司擁有一支專業的工程管理團隊和技術人才，提供全方位、高品質的工程管理咨詢服務，得到了客戶的認可和信任，該公司注冊資本為100萬元人民幣，經營狀況良好，屬于正常經營企業，沒有被列入經營異常名錄和失信被執行人名單。

不是。重慶瑞至達是一家以從事建筑裝飾、裝修和其他建筑業為主的企業，法定代表人黃凱，誠信經營，經過國家工信部備案許可、認證合法的，持有正規合法經營文件，不是騙子。

重慶正高級教師職稱最終是誰組織評審

是由市教委組織評審重慶職稱評審權限下放的重慶職稱評審權限下放，在職稱申報系統自動生成）重慶職稱評審權限下放，送區職改辦審查?！吨貞c市級專業技術資格送審名冊》還應同時送當地教育紀檢監察部門備案。區職改辦對審查和公示無異議或經查實無問題者，報送相應評委會評審。

市縣（市、區）人事職改部門負責評委庫、評委會的組建審批；評審對象的學歷、資歷、獲獎等硬件審核；監督指導評審工作；評審結果的審批。同級教育行政部門負責評委庫、評委會的人選推薦；評審對象的業績、能力、學術技術水平審查；評審工作的組織實施；匯總上報評審結果。

正高級教師是一種職稱等級，代表著教師在教學和科研方面取得重慶職稱評審權限下放了相當高的成就和貢獻。根據中小學教師職稱設置，從正高級職稱到員級共有五個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師。

正高級教師不是特級教師，正高級教師是一種職稱；特級教師只是一種榮譽稱號，并不納入全國或者地方的職稱系列。特級教師 特級教師是指中國普通教育各級各類學校優秀教師榮譽稱號。

職稱的申報和評定是由人力資源和社會保障部門或相關行業協會負責組織實施的，具體的評定標準和流程因不同職稱、不同行業而有所不同。一般來說，職稱評定需要滿足一定的學歷、從業經歷和業績條件，通過專業知識和能力測試，最終被專業委員會或評審委員會評定為符合相應職稱要求的人員。

突出全環境立德樹人成效評價。突出課時量和教學實績剛性要求，課時量達不到省定更低標準和教學實績長期較差的，不得申報高一級專業技術職稱，不得參與競聘高一級專業技術崗位。第三，評審過程，實行教學評述制度。申報正高級教師要進行“教學述評、試講說課、面試答辯、實踐操作、業績展示等形式”。

重慶工程師職稱評定條件?

1、中級職稱 對于學歷，碩士或雙學位擁有者需有2年助工資格，本科需4年，?？仆瑯?年。助工年限成為關鍵門檻。 工作單位和社保要求與初級職稱一致，同樣看重主城九區的任何一個條件。 同樣需要一年以上的社保證明或繳費記錄來支持你的申請。

2、取得助理工業設計師（助理工程師）職稱后，從事工程技術工作滿4年。申報工業設計師（工程師）須滿足以下能力業績條件：（一）專業能力。

3、職稱評定時的年限計算是工作經歷時間，只要是從事原來本職工作，新單位和老單位的任職時間可以累計計算；按照規定，大學本科畢業，從事本職工作1年可以評定助理工程師，任助理工程師職務滿4年可以評工程師職務；職稱評定文件有明確的規定！ 初級職稱很好評，只要符合條件，持相關資料，填表上交就成了。

4、重慶工程師職稱評審評定 基本條件 助理工程師、助理經濟師（初級職稱）：大學本科畢業后從事本工作滿半年以上；大學?？飘厴I后從事本專業工作滿一年以上；中專、高中、初中畢業后擔任員級職務三年以上。

5、重慶高級工程師職稱評定條件如下：助理職稱：（滿足以下條件之一）（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。