作為工程師，職稱評審是事關職業發展的重要一環，而重慶涪陵評高級職稱則是評審中的關鍵要素之一。在本文中，我們將深入剖析重慶涪陵評高級職稱的內涵和重要性，為您解答職稱評審中的種種疑問。

  1. 違規收取補課費，永興縣實驗中學校長等10人被問責。對此你怎么看？

違規收取補課費，永興縣實驗中學校長等10人被問責。對此你怎么看？

輔導機構喜上眉梢，課外輔導老師嗷嗷直叫，學生家長當空跳，可能大概永興實驗中學今年的升學會閃腰！

現如今，明校難呢，素質得要，面子要保，表里有別，暗箱有妖。

曾有某名校，也為升學任務，學校對內死抓教學，校內作業如閃，放學作業如山。對外則私囑部分老師對尖子生小灶，如履薄冰，如老師一旦出事，出面死保！這是黑事……

白事來了，有些家長一看跟風，今天加一個，明天塞一個，吃小灶的人多了，教室空了，本來拔尖，現在可好，加塞的學生課堂本就不學，輔導會好，一時冤言來了，告吧！

倒了散了，可希望上名校的猢猻還在，社會輔導機構來了，一看利大，遍地開花，師資不夠呀，還是原來那幾位師媽，呵呵……哈哈……

有一高中，需辦一個重點班，跟白版生隔開，好升學中發，二三十人集于一處，集中師資，平衡各班……

校長搖頭了，今天一個人面，明天一個官情，我求平安……

網據華聲在線3月18日訊，3月17日，永興縣教育部門負責人介紹，永興縣實驗中學組織學生補課，并由家長委員會收取部分補課費的行為，違反了教育部有關規定。縣教育局對實驗中學進行通報批評;對違規組織補課的實驗中學校長雷小平，副校長李小春、陳佳明等予以誡勉談話問責;對相關責任人李琛等7人予以批評教育問責之訊，我深深感嘆，校長之雷人，真如頂風作案，便咎由自取！

其它不講，送一樹桃艷！


永興縣實驗中學去年秋期違規周末組織有償補課，違法了國家規定，理所應當受到教育局的處理。

我們還是學習一下國家的有關規定。2015年6月29日，教育部印發了〔2015〕5號《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。該《規定》共6條。違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，并追究學校領導責任及相關部門的監管責任。違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

因此教育局對校長等10人的處理恰到好處，處理適度。以后的周邊學校，以及其它縣市區學校一定會牢記教訓，再也不會周末和寒暑假補課了。這樣老師和學生都皆大歡喜了。

我是公辦學校的老師，我們這邊學校，許多家長強烈要求學校補課，學校堅決執行國家規定，說學校補課是違規的，堅決拒絕!我個人認為國家規定應該執行，要補課請找社會補課機構。

當然我們這邊，課外機構補課，至少一節課80元，一天8節課，640元一分不少。所以許多有補課需求，但是經濟條件不好的，只能夠望梅止渴了。

個人認為，舉報者可能是家長、學生或者課外補課機構的人，舉報得很好。可惜以后一學期600元的補課費，不知學生在哪個地方能夠找到這么便宜的地方了。家境不好的又有補課需求的，有錢多少錢去社會機構補課呢？

(圖片來自 *** ，如有侵權，請聯系作者刪除)

155名學生收取了62000元，我算了一下，平均一個人收了400元，真是良心價！

我一個同事的孩子，寒假找老師輔導，一節課就是150元，400元不抵她三次補課的價錢。

另外一個同事給孩子找輔導教師，一節課200元，400元正好是她兩次補課的價錢。

但違規就是違規了，即使你再有良心價也是違規。正如偷一百元和偷一萬元的性質是一樣的，都是偷錢，只是性質惡劣的大小而已。

處分的好，以儆效尤！

我有一個疑問，有償補課違規，那么無償補課違規嗎？

還有舉報者為誰？為什么舉報？

我認為舉報者無外乎有三類人。

一個是校外輔導機構，學校組織的補課徹底切斷了其經濟來源，關系到他們生死存亡的事情。所以，他們舉報的可能性極大，經濟利益是補課的驅動力，也是罪魁禍首。馬克思說過：有50%的利潤,它就鋌而走險；；有300%的利潤,它就敢犯任何罪行,甚至絞首的危險。補課的成本有目共睹，利潤足可以讓人揮戈相向，也足可以讓輔導機構拿起手機，撥通舉報 *** 。

二、學校教師，有輔導任務的沒有輔導任務的待遇是不一樣的，沒有輔導任務，甚至對學校有意見的，也有舉報的可能性。

三、家長。盡管學校里辦這個班的是應了家長的要求，但家長之間的想法還是不一樣的，有的恨不得讓孩子多學點，有的就無所謂。以前輔導班還沒有出相關規定的時候，我們也辦過托管班，有的家長支持，有的家長不支持，不支持的家長擔心支持的家長，擔心自己被暴露出不關心孩子，于是極力阻止學校辦這種班。

據我推測，這次舉報的更大可能性就是家長，并且是九年級的家長。以前補課的時候，不舉報，補課完畢了，收錢了就舉報。看來家長并不反對補課，是反對收錢。九年級家長，孩子面臨畢業，舉報了也無所謂了，反正孩子馬上離開學校，能省點錢是一點錢吧。

絕對的，這樣的例子我聽說過！

謝邀！

為什么要補課？大家心里都明白，教材不改革，不滿足拓展題思維訓練，學生的成績永遠無法全面達標，淘汰部分學生乃至大部分學生便是常態。學校想出成績，補課是必然。為什么？一周雙休，只有五天時間教與學，各門功課壓下去，學生鞏固知識的時間是非常有限的。

學習沒有任何捷徑可走，除了學習再學習別無他法。為什么補課屢禁不止？因為教材所受知識遠遠不夠學生解題之需，面對千變萬化的習題，沒有解題技巧，學生永遠是迷途羔羊。

如果大家想減負，只有企盼教材改革，特別是理科，老教材根本跟不上習題試卷的難度。教材應該輔以解題思題與拓展解題 *** ，那才能全面提高大部分學生的學習成績。

如果老師只照本宣科，學生不自覺學習，明暗補課是你我都改變不了社會現狀。

授人以魚，不如授人以漁。既然考試必考基礎題和拓展題，把拓展題解題 *** 納入教材供學生學習才能改觀教育現狀，否則，誰也改變不了現實，只是任校內外補課之風滋長。

水寒雅芙隨筆

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