重慶大學第五輪學科評估結果是什么?

重慶大學第五輪學科評估結果是:

第五輪學科評估,以“立德樹人成效”為根本標準,以“質量、成效、特色、貢獻”為價值導向,以克服“四唯”頑疾為突破口,堅持“一級學科整體水平評估”的基本定位,在保持原有“人才培養質量”“師資隊伍與資源”“科學研究水平”和“社會服務與學科聲譽”四個一級指標體系框架基本穩定的前提下,強化特色分類,對評估體系和 *** 進行系統性升級。

第五輪學科評估包括6大主要舉措:

一、強化人才培養中心地位,如加強在學質量與畢業質量相結合的學生質量評價:在學質量突出學生“德智體美勞”全方位代表性成果,注重學生參與度和貢獻度;畢業質量堅持整體就業質量和職業發展質量相結合,注重用人單位評價。

二、堅決破除“五唯”頑疾,如評價教師不唯學歷和職稱,不設置人才“帽子”指標,避免片面以學術頭銜評價學術水平的做法。評價科研水平不唯論文和獎項,設置“代表性學術著作”“專利轉化”“新藥研發”等指標,進行多維度科研成效評價。

評價學術論文聚焦標志性學術成果,淡化論文收錄數和引用率,不將SCI、ESI相關指標作為直接判斷依據,規定代表作中必須包含一定比例的中國期刊論文,突出標志性學術成果的創新質量和學術貢獻。

三、改革教師隊伍評價,包括加強教師以教書育人為首要職責的評價,把教授為本科生上課和指導研究生情況作為重要觀測點。教師成果嚴格按署名單位認定、不隨人走,關注教師在本單位工作年限和授課情況,抑制人才無序流動。

四、突出質量、貢獻和特色,如強化質量,淡化數量,不設置發表論文數、出版專著數、申請專利數等指標,突出原創性、前沿性、突破性成果。

五、提升數據可靠性和評價科學性,包括適度擴大評議專家規模,制定專家評價指南,優化調查問卷設計,充分運用“融合評價”,建立專家“元評價”制度,進一步提升專家評價和問卷調查的科學性。

六、多元呈現評估結果,包括優化結果分檔 *** ,多元呈現評估結果,分類發布總體結果與提供單項評估結果相結合。

重慶大學自學考試畢業論文成績如何評定標準

畢業論文成績包括指導成績和答辯成績2018重慶大學職稱評定,共分為五個檔次2018重慶大學職稱評定,分別是2018重慶大學職稱評定:優秀、良好、中等、及格、不及格。

一、指導成績

經指導教師指導并同意定稿2018重慶大學職稱評定的論文2018重慶大學職稱評定, 學生按畢業論文排版裝訂要求一式兩份交指導教師。指導教師按畢業論文評分標準給出論文評語,評定論文成績。具體標準如下:

1.優秀(90—100分)

畢業論文具有較強的實踐應用意義和較高的學術價值;論點正確且有新意;能綜合運用有關的基礎理論和專業知識比較透徹地分析論題;論文中心突出,論據充分,論證嚴密,層次清楚,文字流暢,格式規范。

2.良好(80-89分)

畢業論文具有較強的實踐應用意義和較高的學術價值;論點正確,有一定的個人見解;能綜合運用有關的基礎理論和專業知識較好地分析問題;論文中心明確,內容充實,結構嚴密,層次清楚,文字流暢,格式規范。

3.中等(70-79分)

畢業論文具有一定的實踐應用意義或學術價值;論點清楚正確;能結合所學知識提出和分析問題,并以一定的材料為依據進行闡述,在知識性、科學性方面無重大錯誤;論文中心比較明確,層次比較清楚,主要論據基本可靠,文字通順,格式基本規范。

4.及格(60-69分)

畢業論文主要觀點正確,分析比較膚淺,有一定的基本材料予以論證,條例、邏輯性不夠強,語言基本通順,格式基本規范,畢業設計基本達到畢業要求,反映設計者能運用所學知識獨立完成設計任務;設計說明基本正確、清晰,文檔與資料齊全。

5.不及格(60分以下)

畢業論文觀點不明確或有重大錯誤,論述有很大的片面性,材料缺乏,內容空洞,層次混亂,條理不清,寫作基本功差、寫作格式不規范;或有嚴重抄襲他人成果的行為。

二、答辯成績

答辯時做好PPT進行答辯,答辯教師按畢業論文答辯評分標準給出畢業論文答辯評語,答辯組成員共同評定本組學生畢業論文答辯成績和畢業論文綜合成績。凡有爭議的畢業論文綜合成績由各專業畢業論文答辯委員會裁定。具體標準如下:

1.優秀(90—100分)

答辯時態度端正,思路清晰,論點正確,回答問題有理論根據,基本概念清楚,對主要問題回答正確、深入。

2.良好(80-89分)

答辯時態度端正,思路清晰,論點基本正確,能正確地回答主要問題。

3.中等(70-79分)

答辯時態度端正,對主要問題的回答基本正確,但重點不夠突出,分析不夠深入。

4.及格(60-69分)

答辯時態度較端正,主要問題能答出,或啟發后才能答出,回答問題較膚淺。

5.不及格(60分以下)

答辯態度不夠端正,闡述論文(設計)的主要內容不清楚,基本概念模糊,對主要問題回答錯誤,或回答不出。

[重慶市]2018重慶大學職稱評定,重慶師范大學職稱評定

重慶交通大學申請特別授位條件

重慶交通大學申請特別授位條件:獲獎、獎項等級、個人等級、專利等。適用于因考核作弊2018重慶大學職稱評定,取消2018重慶大學職稱評定了學士學位授予資格2018重慶大學職稱評定的學生,在最長學習年限內,滿足了學位授予實施細則中關于特別授位相應條款的學生,申請特別授位時使用。

注意:申請特別授位附件材料應真實,有效,經相關部門審核后,學院召開學位評定委員會分委會會議,對申請學生組織答辯、投票審議通過后,交學籍管理科匯總報學校學位評定委員會審議。

特殊授位申請書范文:

尊敬的校領導老師:您好!

我是14級3班的學生,在校期間我一直保持著積極向上的心態,時時以高標準要求自己,妥善處理與同學之間的關系,努力做到全面發展。本人認為在各方面符合特殊授位的條件,故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下。

在學習上:我虛心向同學、老師請教,課堂作業課外作業都能按時完成。經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步,但成績仍有不足,還有很多需要學習的地方。

在工作上:我在大二期間擔任院外聯部部長一職,為學院各項活動提供資金支持,在本人的努力下,確保學院活動順利舉辦。在大三期間,本人擔任校團委大學生藝術團團長一職,為校內文體活動輸送人才,編排、審核節目,獲得了老師的認可。

現將申請特殊授位,我要特別感謝系領導老師的大力培養,老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴格的要求我自己,做一個對社會有貢獻的人。

以上即為我個人的基本情況,敬請各位領導老師加以評判審核!

重慶大學評副高需要專家推薦信嗎

需要專家推薦信。

由專家來寫2018重慶大學職稱評定,申報人不用自己寫。評職稱出書找蘭竹文化。

假如2018重慶大學職稱評定你有確定2018重慶大學職稱評定的教授,那就選擇自己學校和這位教授認識2018重慶大學職稱評定的副高級或關系比較密切2018重慶大學職稱評定的老師,再不濟找管理教學的副院長也行。