[重慶市]重慶高職高專職稱評定，重慶副高職稱評定條件

在高校評副教授職稱的要求是什么？

條件是重慶高職高專職稱評定：

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①能勝任本專業一門或一門以上學科重慶高職高專職稱評定的教學工作重慶高職高專職稱評定，質量較高，成績優良；

②對本門學科具有系統而堅實的理論知識和比較豐富的實際經驗，在一定的業務范圍內，能夠密切聯系實際進行比較深入的研究工作，并取得顯著的成就，提出具有一定水平的科學論文，或者在生產技術方面有較大的貢獻，或者在業務技能上有較高的造詣；

③熟練地掌握一門外國語。

擴展資料：

崗位職責

高校為創建世界一流研究型大學需要一流的師資隊伍，高水平的師資后備力量是一流師資隊伍的重要組成部分。

為加速培養造就一批博士后研究人員成為我校師資隊伍的有生力量，學校設立的崗位。特任副教授對外可稱為副教授，并可以此身份申報國家、中國科學院及省部級科研項目，參加各類學術交流活動。

參考資料：百度百科---副教授

高職副教授職稱評定的條件

高職副教授職稱評定的條件必須滿足以下四個條件中的全部條件：

(1)學歷和資歷應符合下列條件之一：

1、獲得博士學位，擔任講師職務滿2年；

2、獲得碩士學位（或研究生班畢業、或獲得雙學士學位），擔任講師職務滿5年；

3、1993年前具有本科學歷（含大學普通班畢業生）或學士學位，并且其間從事高校教學的教師，取得同等學歷申請碩士學位進修班省級結業證書，擔任講師職務滿6年；

4、取得本科學歷滿10年，并取得其他系列高級專業技術資格。

(2)具備下列業務條件：

1、職稱外語、計算機應用能力考試合格或符合規定的免試條件；

2、結合本專業教學、科研、技術工作的需要，參加以新理論、新技術和新 *** 為主要內容的繼續教育，并達到規定的要求；

3、系統講授2門以上課程，專業課教師其中1門應是實訓或實驗等實踐性的課程，并按教學計劃安排，組織指導實習、社會調查、畢業論文、畢業設計；

4、專業課教師累計有半年以上在工廠、企業或實習（實訓）基礎的工作實踐（如實習、實操、實訓、設計、調查等），取得相應的職業資格證、技能等級證或技能操作達到高級式水平。公共課、基礎課教師工作實踐或社會調查時間不少于兩個月；

5、指導青年教師教學或科研工作。

(3)業績成果應符合下列條件之一：

1、超額完成學校規定的教學工作量，教學效果好，有2次以上學年度教學質量評估被校評為優秀，并獲得校級教學、科研獎勵1項（之一完成人）；

2、教學研究有較高的造詣，獲得省（部）級以上優秀教學成果獎，或教書育人先進個人獎；

3、獲得市（廳）級科技進步獎、社會科學獎或其他專業獎項二等獎以上（前5名），或獲得市（廳）級上述獎項三等獎（前2名）；

4、完成1項以上新產品、新技術、新工藝、新設備科技成果的轉化、推廣，或在社會咨詢方面有較大的影響，參與大中型企業的生產管理和經營活動，提出創見性建議被采納，取得較好的社會和經濟效益；

5、培養的學生在省級以上的專業（專項）比賽中獲得三等獎以上；

6、被評為市級以上勞動模范或優秀教師。

(4)論文、著作應符合下列條件之一：

1、在國內外公開發行的刊物上發表教研、科研論文3篇以上，代表作經同行專家鑒定達到副教授學術水平；

2、正式出版4萬字以上學校著作一部或參編高職高專省級規劃教材、教學參考書撰寫4萬字或提交高水平的藝術作品2件（在專業刊物公開發表或參加省級以上展覽會并獲得三等獎以上），并公開發表論文1篇以上，代表作經同行專家鑒定達到副教授學術水平；

3、通過處理重要技術問題或解決疑難技術問題而撰寫的有較大價值的專項技術分析或重要項目可行性研究報告2篇以上（以市級以上部門鑒定或被采納實施），并公開發表論文或出版著作、教材（本人承擔2萬字以上）1篇（部）以上；

4、獲得國家發明專利1項或其他專利2項或省級成果2項，并公開發表論文或出版著作（教材）1篇（部）以上。

本科畢業從事非本專業的工作，怎么才能評職稱呢？

本科畢業從事非本專業的工作，怎么才能評職稱呢？不是本專業的評職稱，這樣的情況也是有的，但是要求肯定是比較嚴格的。那具體的條件是怎樣的，是否有硬性的要求，接下來，本文根據這個問題詳細的說說：

1、工作年限在5年并有經濟效益者

有本專業技術職務任職資格并在本職工作5年(含)以上，具備以下條件之一的，可申報相應職稱。有相應專業技術領域市(地)級以上科研成果獎勵人員。相應專業技術領域發明專利被開發轉化，且有顯著經濟效益者。相應專業技術領域研究成果被采納、推廣應用，并有顯著經濟效益者。參與相應專業技術領域省部級以上科研項目研究工作者。

2、工作年限長達10年且有崗位合格證明者

取得現專業技術職務任職資格10年(含)以上并被聘在現崗位5年(含)以上、年齡46歲(含)以上，由所在單位出具書面考核報告和“崗位任職合格證明”，經單位和主管部門審查同意，報所在市(地)人社部門或省直主管部門審核，確已掌握現崗位專業基礎知識并能全面履行本崗位職責，可申報相應職稱。

3、本專業進修成績合格人員

在高等院校、高職高專系統進修學習本專業主要課程，由學校出具成績合格證明的專業技術人員，可申報相應職稱。

4、繼續教育專業培訓合格人員

參加以往年度本省組織的專業技術人員繼續教育專業培訓成績合格，可申報相應職稱。

高級職稱評定需要什么級別的論文

1.教育教師系統：

小學高級職稱或者以下，2—3篇文章。2000字符左右。省級教育類期刊即可。

中學中級職稱，2—3篇文章，2000字符以上，省級教育類期刊即可。

中學高級職稱，2—3篇文章，2000字符以上，省級教育類專業期刊，（教育廳主管單位）。

中專技校職稱，2—3篇文章，2000字符以上，省級教育類期刊即可。

高職高專講師，3——5篇文章。2000字符以上。省級期刊即可。

副教授（副高）或者正教授（正高）要求4篇左右中文核心期刊，一般雜志數量不定。

2.經濟財會系統：

高級經濟師：3篇左右文章，3000字符以上，省級以上經濟管理類期刊即可。

高級會計師：3篇左右文章，3000字符以上，省級以上經濟管理類期刊即可。

3.建筑工程系統：

中級工程師：2篇文章，2000字符以上，省級以上科技科工類期刊即可。

高級工程師：2篇以上，3000字符以上，省級以上科工類或者建筑類等專業期刊。

4.農林水利系統：

中級工程師：2篇文章，2000字符以上，省級以上科技科工類期刊即可。

高級工程師：2篇以上，3000字符以上，省級以上科工類或者專業期刊。

5.醫學護理系統：

中級職稱，2篇以上，2000字符以上，省級醫學類期刊即可。

副高職稱，2篇以上，2000字符以上，醫學類專業期刊或者國家級醫學類期刊。

高職高專職稱（如副教授）到本科院校認不認

高職高專職稱（如副教授）到本科院校認不認

高職高專職稱（如副教授）到本科院校認不認只要是合法合規通過人社部門認可的評委會評審取得的副教授職稱，不論是高職院校還是普通本科院校，都是一樣的。假設你是在高職院校評審取得的副教授職稱，跳槽或調動到本科院校，原則上是承認的。如果兩個院校在同一省級行政區域，不需要換證確認；如果是不同的行政區域，原則上要通過新就業學校確認你的職稱，再報到省級人社部門專業技術人員管理處稽核換發（當然要查詢你的人事檔案里的評審表等資料）。至于學校是否聘用你為副教授，那是學校的權利。也就是專業技術任職資格（俗稱職稱）評聘分離。

本科院校高職高專是不是繼續教育只要是正規國家計劃內統招的就不是，如果不是計劃內統招的話就有成教，自考等，也算繼續教育。

高職高專二批和本科院校的專升本的區別沒區別，二專就是條件差點，其他和一專一樣

自主招生的是本科院校還是高職高專院校參加自主招生的都為國家和省重點本科院校！需要高校向省考院申請，申請通過后才可以在該省自主招生。

比如說我填的是本科2批，現在再去填高職高專批，如果本科院校不收，才輪到高職高專批，是嗎？讀什么職高啊，不如去學習技術。之所以老師會叫你去讀職高，那都是想弄點好處，所以老師都是為了自己。

我以前就是讀的職高，真的覺得是沒有發展

然后改行，學習川菜。有個技術不管如何都能有一個好的發展

你看現在學習川菜的，把技術學好了

走到哪里都不用擔心的。而職高一般的就業都不怎么容易。

一般本科院校會不會選用高職高專類的教材？當然會了有些教材會有重合并且不影響專業課的學習比如說 *** 理論馬克思哲學 *** 思想軍事理論等公選課是所有大學必修的公共課有些學校的兩顆教材就是用高職高專的教材。當然專業課部分根據你所學的專業選擇教材學校是不會在這上面開玩笑的。

高職高專轉評副教授是否需要重新進行英語職稱考試是的。副教授進教授不需要考職稱英語，因為都是A級，考一次就好了，但前提是通過了國家及格線。外語敎育網職稱英語有問必答，解決您的所有問題。

地方本科院校轉型為職業教育后仍屬普通本科還是高職高專？普通本科屬于技術型

高職高專的怎么報考本科院校，我說的是升本3+2的考試內容是外語150，高數150，計算機150，專業課150你可以買資料，考的東西不多，不難畢業證很好拿首先專業課過線最后是公共課過線，基本考的都能上

現在有本科院校有專科與高職高專學院在教學上有區別嗎名字不是主要的，學校是大專就是大專，畢業證上有。高職高專也可以專升本，只不過沒有本科學校的專科升本科便利。本科學校有的專業可以直接3+2和正常的全日制本是一樣的，這就是區別。