事業單位聘職稱?

一、事業單位職稱有哪些?怎么評職稱?

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事業單位職稱有三級,分別是:初級、中級和高級。

1、初級職稱評定 ***

一本科生,從事專業技術工作一年以上;二大專生,從事專業技術工作二年以上;三中專生,從事專業技術工作三年以上;四高中生,從事專業技術工作七年以上;五初中生及以下,從事專業技術工作十年以上。

2、中級職稱評定 ***

一本科生,從事專業技術工作五年以上,擔任助理職務四年以上;二大專生,從事專業技術工作六年以上,擔任助理職務四年以上;三中專生,從事專業技術工作十年以上,擔任助理職務四年以上;四初中生及以下,從事專業技術工作十五年以上,擔任助理職務四年以上。

3、高級職稱評定 ***

一本科生,從事專業工作十年以上,擔任中級職務五年以上;二大專生,從事專業技術工作十五年以上,并擔任中級職務五年以上;三中專生,從事專業技術工作二十年以上,并擔任中級職務五年以上。

二、評定職稱有什么目的和意義?

職稱是專業技術人員的專業技術水平和能力的等級稱號。

職稱是對專業技術人員(管理人員)的一種任職資格,它不是職務。是從事專業技術和管理崗位的人員達到一定專業年限、取得一定工作業績后,經過考評授予的資格。

職稱也稱專業技術資格,是專業技術人員學術、技術水平的標志,代表著一個人的學識水平和工作實績,表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明,同時也是對自身專業素質的一個被社會廣泛接受、認可的評價。對個人來說,職稱與工資福利掛鉤,同時也與職務升遷掛鉤,是求職的敲門磚,同時也是聘任專業技術職務的依據。對資質企業來說,職稱是企業開業,資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。

在部分事業單位等公職類 *** 考試中,會有標注“年齡限制**歲,有**職稱的寬限到**歲”的字樣,因此職稱評定在公職類考試中也具有一定的輔助作用。

[重慶市]重慶豐都事業單位職稱聘任,重慶豐都事業單位招聘

事業單位中級職稱聘用需要哪些材料和手續

主要需要計算機等級證書、在省級及以上的報刊中發表一篇論文、其他的就是工作年限證明、英語等級證書。

1、聘用在中級專業技術崗位的,要具備中級以上專業技術任職資格;

2、事業單位應當在崗位有空缺的條件下,按照崗位職責任務和任職條件聘用人員;

3、事業單位可在主管部門的指導下,在國家、省、市有關規定的崗位任職條件基礎上,根據本單位實際,綜合考慮知識、技術、責任、風險等因素,制定各類不同等級崗位的具體任職條件,擇優聘用。

擴展資料:

一般來講,專業技術高級、中級、初級職務之間的結構比例總體控制目標1:3:6,專業不同,機構級別不同,結構比例會略有不同。

專業技術高級、中級、初級職務之間,以及高級、中級、初級職務內部不同等級職務之間的結構比例,根據地區經濟、社會事業發展水平和行業特點,以及事業單位的功能、規格、隸屬關系和專業技術水平,實行不同的結構比例控制。

目前已知的,是甘肅、寧夏、山東等省部分對區,對于鄉村教師工作時間達到一定條件,可以直接評聘中級、高級職稱,不受比例限制。

有的還可以直接認定職稱,不受上一級職稱評定和年限限制。這是為了解決地區間教育均衡發展問題,增強鄉村教師隊伍建設,使鄉村中小學校教師能引進來、留得住。其他行業專業技術人員,以及縣區以上中小學教師評聘職稱還要受結構比例限制,并沒有取消名額限制的消息。

參考資料來源:溫州市 *** 問政平臺事-?事業單位中級職稱聘任條件?

重慶事業單位評上正高就聘嗎

不。重慶事業單位評上正高不就聘,事業單位里,技術職稱的評和聘是分開的。具有正高資格,被聘用了以后,才能享受相應職稱的工資待遇。個單位里正高職稱的聘用人數是有固定編制指標的,正高職稱聘用人數占本單位專業技術人員總數的5%,有了空缺指標后,具有資格的人員才能被聘用。

在職考入某事業單位,職稱聘任要從初級開始聘,合理嗎?

這種情況肯定是合理的重慶豐都事業單位職稱聘任,沒有必要去和單位爭執,爭執太多對你沒有什么好處。一般來說,專業技術崗的首次定級,要么按常規來操作,要么按招考公告來操作,要么按人才引進方式來進行。以下為我們市直事業單位專業技術崗的定級規定,題主可以參考。

一、常規情況下,專業技術崗如何進行首次定級重慶豐都事業單位職稱聘任

①大專畢業,有一年的實習期,1年后轉正后可定為員級13級,工作滿3年后才能定為初級職稱。

②本科畢業,有一年的實習期,1年后轉正后可定為初級12級,評上后4年可以參加中級職稱評定。

③碩士畢業,沒有一年實習期,直接評定為初級12級,2年后根據單位實際情況可以參評中級職稱。

④博士畢業,沒有一年實習期,直接評定為中級10級,2年后根據單位實際情況可以參評副高級職稱。

這種情況下的定級,主要結合個人學歷、單位職稱空缺情況,與個人以往工作經歷沒有太大關系。換句話說,你即使以前工作過10年,具有副高級職稱,考入新單位后,還是可能定級為初級職稱。

二、招考公告有具體明確,專業技術崗如何進行首次定級重慶豐都事業單位職稱聘任

有很多事業單位在招考時,為了精準招到所需人員,在招考公告中對報考人員提出了相關要求,也對職稱定級進行了明確,這種情況下,就按照招考公告來操作。比如:招考公告中明確 “碩士可定中級職稱、博士可定副高職稱” 的話,那么首次定級就是 碩士定為中級,博士定為副高。

三、以人才引進方式,專業技術崗如何進行首次定級?

這種情況和第二種方式類似,也是為了精準招到所需人才,在招考公告中對工作經歷、學歷要求、定崗定位都進行了明確。比如招考公告中 “博士學歷、具有會計事務所工作經歷,首次聘任為副高級以上職稱” 。那么首次定級肯定

這種情況下的定級, 對招錄人員以往的工作經歷予以承認,以前是副高級職稱,至少可以評定為副高級職稱;以前是正高級職稱,肯定可以評定為正高級職稱。

綜上,題主是通過考試進入單位的,應該屬于之一種情況,單位結合你的學歷和單位職稱空缺情況,給你評定為初級,是合理合規的。

請知道的明白人多給指點指點,單位的人事負責人員不知道是裝糊涂還是真糊涂,非讓我填個大學畢業生進入本單位滿一年的初級聘任表,感覺太不合理了

那你就只干初級活兒就行

覺得不合理,為什么還要考入?

肯定合理。不用想為什么?所有的職業不都這樣。

合理,存在即合理。事業單位職稱聘任那是有相關文件規定的,而且是自上而下的。不是哪個人哪個單位拍拍腦袋就能決定的。

初級開始聘是合理的,但是實際操作也要看上級人事部門和當地人社局的明細規定。

像我們這邊,只要你有中級證書,轉正了就可以聘中級。

但是吧,你這個情況,確實存在很多問題。

之一,單位有沒有中級經濟師這個崗位,很多單位沒有設置經濟師崗位啊,只有工程師、會計師。我們這好多年前開始,崗位調整,就不讓設置經濟師了。如果都沒有這個崗位,怎么聘你呢?

第二,單位領導想不想聘你。比如說,有個同事,干了好多年了,平時兢兢業業干了不少活,盯著這個中級崗位很久了,就等證書考出來聘了。(大部分單位,就算有經濟師崗位,最多也就只讓留一個)你這邊半路截胡了,人家肯定有情緒,領導總歸要考慮先來后到和功勞的問題。

第三,上級人事部門和人社局讓不讓。這個具體情況具體分析,有的區縣有證書就可以聘,有的區縣有另外的條件比如說這個崗位的工作年限、比如說所學專業和職稱是否匹配。這個地方上是有自 *** 的,并且每個地方不一樣。

感覺不合理的話,你可以不去,沒人強迫你

看你單位有沒有經濟師空崗

事業單位人員職稱評聘管理辦法

一、 *** 表明事業單位聘任有以下規定重慶豐都事業單位職稱聘任

1、實行評聘分開重慶豐都事業單位職稱聘任,堅持公開、平等、競爭、擇優原則。

2、對符合聘任條件人員重慶豐都事業單位職稱聘任,根據個人資歷、工作實績、業務能力、群眾認可等四個方面綜合考評,擇優聘用。

3、綜合考評得分采用百分制計分,各項分值權重分別按2:2:3:3計算總分。

4、工作實績。主要對進入現單位后個人所獲獎勵或榮譽稱號、年度考核結果等方面進行評價。

(1)個人獲得國家級獎勵或榮譽稱號的,計20分重慶豐都事業單位職稱聘任

(2)獲得省級獎勵或榮譽稱號的,計15分;

(3)獲得無錫市級獎勵或榮譽稱號的,計10分;

(4)獲得宜興市級獎勵或榮譽稱號的,計5分。

(5)獎勵或榮譽稱號限各級黨委或 *** 授予,或業務部門與組織人事部門聯合授予;

5、群眾認可。以民主測評方式進行,對德、能、勤、績、廉5個方面進行全面評價,測評結果折算計分。

(1)具有正高職稱的人員聘任中級職稱的,另加5分,

(2)具有副高職稱的人員聘任中級職稱的,另加3分。

6、每年6月份統一進行職稱聘任。按本人申請、理論考核、民主測評的程序進行。總分在60分以上的人員提交局長辦公會商定聘任。對擬聘任人員在本單位內進行公示,公示時間為5個工作日。公示期間如有異議的,由局長辦公會進行復核。

7、關于事業單位:

(1)由 *** 利用國有資產設立的,從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。事業單位接受 *** 領導,是表現形式為組織或機構的法人實體。

(2)事業單位一般是國家設置的帶有一定的公益性質的機構,但不屬于 *** 機構,與公務員是不同的。一般情況下國家會對這些事業單位予以財政補助,分為全額撥款事業單位、差額撥款事業單位,還有一種是自主事業單位,是國家不撥款的事業單位。

8、事業單位的明顯特征為中心、會、所、站、大隊等字詞結尾,例如會計核算中心、衛生監督所、司法所、銀保監會、質監站、安全生產監察大隊等,二級局也為事業單位。事業單位分為參公事業單位以及普通事業單位。普通事業單位分為全額撥款事業單位、差額撥款事業單位、自收自支事業單位。參公改革之后的事業單位在省公務員招考中招考,普通事業單位在事業單位招考中招考。