四川和重慶職稱互認，在此地職稱是如何評定的呢？

據媒體報道四川省和重慶省現在聯合發文，就在職稱上面互稱自己工作的關系，通過很多事項進行更加明確，包括四川省的社會保障部和重慶市的社會保障部都頒發了高級證書。有很多專業的技術人員在無需審品或者確認之中來承擔高級職稱。

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四川和重慶職稱互認

為了連貫經濟代表建設精神的講話，現在有很多人覺得在職稱合作方面要進行工作落實進一步的流動要減少評價，為了商業化更優秀的環境，也為了促進兩地經濟的發展，所以提供很多人才的支撐。現在四川和重慶兩個地區共守協同職稱互認。

新的改革

在四川省和重慶市都有明確完善職稱互認的機制，現在兩地省級資源部保障，已經將高級證書發給那些技術人才比較優秀的人，跨地區或者是跨單位，都無需申請或者確認。申報一級職稱的時候，肯定要將原證書上級申報，中級以下的職稱要互認工作，由此可見相關部門還有企業對于此次事件的重視和執行。

在完善之后互認機制也認真貫徹總代表雙經濟的圈內建設雖然講究精神和政策，但是也能認識到兩地之間的保障。單位的流動沒有評審或者確認確實給用人單位非常的擇優聘用，希望積極鄉村人的振興有關部門極力推動鞏固脫貧成果，實現結合實際。做好防范工作，可能就是我們平時最常態的要求，主動做好每一個政策的宣傳，讓每一個技術人員得到美好的政策，完善自己新的變化，新的要求，最后終結評審業績的展示等等都可以通過遠程評審，確保特別安全的前提下也可以讓自己的工作非常有序。國家不斷的發展，才會讓地區更加的優秀，更加的推進專業的技術，才能啟動世界的進步。

老師作為扶貧幫扶干部下鄉影響評職稱嗎?

“老師作為扶貧幫扶干部下鄉” —— 扶貧幫扶是否在學校重慶扶貧評職稱？？如是扶貧幫扶期間仍會有相應（一定）重慶扶貧評職稱的專業（教育教學）工作業績重慶扶貧評職稱；否則扶貧幫扶期間專業（教育教學）工作業績是“空白”重慶扶貧評職稱，必然影響評職稱（ 專業工作業績賦分會與在校老師有一定的差距 ）

（ 除非明文規定 “老師作為扶貧幫扶干部下鄉”年限在職評時給予賦分，或“老師作為扶貧幫扶干部下鄉”職稱評時優先 ）

[重慶市]重慶扶貧評職稱，重慶 職稱評審

重慶職稱評定條件及流程

重慶職稱評定條件及流程如下：

條件：

博士：從事本專業技術工作滿6個月。

工程類碩士：取得助理工程師職稱后，從事本專業技術工作滿3年。

碩士/雙學位：取得助理工程師職稱后，從事本專業技術工作滿3年。

本科/學士學位：畢業滿5年，取得助理工程師職稱后，從事本專業技術工作滿4年。

大專：畢業滿7年，取得助理工程師職稱后，從事本專業技術工作滿4年。

中專：無參評資格。

流程：

1、市屬事業單位、國有企業人員：個人——所在單位——單位主管部門——評委會。

2、區縣屬事業單位、國有企業人員：個人——所在單位——單位主管部門——區縣人力社保（職改）部門——評委會。

3、非公單位人員、流動人員、自主擇業軍隊干部：

（1）檔案在重慶的。個人——所在單位——人事 *** 機構——人事 *** 機構所在地區縣人力社保（職改）部門——評委會。

（2）檔案在異地的。個人（持異地查檔記錄）——所在單位（與參保單位一致）——參保地區縣人力社保（職改）部門——評委會。

按照市人力社保局有關規定，其中，工作單位、檔案存放均在重慶的，須有1年以上社保繳費記錄（市內外可連續計算）；工作單位在重慶、檔案在異地的，須在重慶工作1年以上（以社保參保記錄為準）；工作單位在異地、檔案在重慶的，須在重慶存檔1年以上（以存檔記錄為準）。