[重慶市]重慶市林業職稱試題，林業技術職稱考試題

大學里怎樣準備考研？需要什么資料？考研流程是怎樣？

在準備之前,必須要先了解考研的大體流程。考研分為初試和復試兩個部分。 初試及筆試,考查的是理論能力和實際應試能力。考試科目包括政治、外語、專業課一\數學、專業課二。復試是筆試通過錄取院校的分數線之后進行的。復試內容包括專業面試、專業筆試、外語口語、聽力等內容,考試內容由各學校自主命題,面試成績、外語綜合和專業課成績加起來就是復試成績。復試就不僅考察專業能力同時也考察臨場發揮的能力,也就是看綜合能力。 什么時候開始準備也是因人而異。除

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四川省職稱外語丶計算機免試條件？

① 高級經濟師職稱外語和計算機免試需要哪些條件

一、外語免試條件：

1.男年滿50周歲、女年滿45周歲的重慶市林業職稱試題；

2.在野外施工生產一線連續工作10年及以上的；

3.曾在國外留學并取得學士及以上學位，或在國內獲得博士學位的；

4.獲省部級及以上級別科技進步獎（或本專業項目獎）三等獎及以上獎勵的；

5.國家或省（部）級批準的有突出貢獻的中青年科學技術、管理專家； *** 特殊津貼、或省（部）級特殊津貼享受者；中國青年科技獎的獲獎者；人事部批準的“百千萬人才工程”專家；

6.集團公司評選的技術專家；

7.連續在國外獨立從事專業技術工作（不含勞務）、學習二年以上的）；

8.參加“全國工商企業出國培訓備選人員外語考試”合格人員；

9.軍隊轉業干部和公務員調到企事業單位從事專業技術工作，屬于首次申報的；

10.經組織選派在援外、 *** 、援疆、支邊期間申報專業技術資格的；

11.同級轉評的；

12.取得大學外語四級合格證書或取得碩士學位申報中級資格的；

13.取得外語專業大學專科及以上學歷的；

14.托福考試在600分（含600分）以上的、雅思考試在6分（含6分）以上的；

15.申報各系列初級職稱和初次確認專業技術資格的；

16.取得外語A級合格證書，再次申報職稱的；

17.正式出版過譯著，譯文累計3萬漢字以上申報中級專業技術資格的；譯文累計5萬漢字以上申報高級專業技術資格的（譯文包括漢譯外和外譯漢）；

18.申報幼教系列和衛生系列中醫藥專業資格。

二、計算機免試條件：

1.生產一線人員，男年滿50周歲、女年滿45周歲。

2.取得計算機專業大學專科及以上學歷。

3.參加全國計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試取得程序員及以上資格證書。

② 天津職稱計算機和職稱英語什么情況下可以免試謝謝！！！

天津職稱英語免考條件:

1 .具有國家認定的相應留學經歷的；

2 .申報副高級職稱時取得人事部頒發的職稱外語考試合格證書或考試成績達到國家通用標準，申報正高級職稱時需再次參加同一級別考試的；

3 .取得大學英語 6 級合格證書或外語專業大專以上畢業證書的；

4 .獲得博士或碩士學位的。這只是其中的一部分，如果還有不清楚的可以去職業 培訓教 育網看看。

③ 哪些專業技術人員可以免考職稱外語和計算機應用能力考試

博士學位或者年滿50歲的專業技術人員。

④ 高級經濟師職稱外語和計算機免試需要什么條件

一、高級經濟師外語免試條件：

1.男年滿50周歲、女年滿45周歲的；

2.在野外施工生產一線連續工作10年及以上的；

3.曾在國外留學并取得學士及以上學位，或在國內獲得博士學位的；

4.獲省部級及以上級別科技進步獎（或本專業項目獎）三等獎及以上獎勵的；

5.國家或省（部）級批準的有突出貢獻的中青年科學技術、管理專家； *** 特殊津貼、或省（部）級特殊津貼享受者；中國青年科技獎的獲獎者；人事部批準的“百千萬人才工程”專家；

6.集團公司評選的技術專家；

7.連續在國外獨立從事專業技術工作（不含勞務）、學習二年以上的）；

8.參加“全國工商企業出國培訓備選人員外語考試”合格人員；

9.軍隊轉業干部和公務員調到企事業單位從事專業技術工作，屬于首次申報的；

10.經組織選派在援外、 *** 、援疆、支邊期間申報專業技術資格的；

11.同級轉評的；

12.取得大學外語四級合格證書或取得碩士學位申報中級資格的；

13.取得外語專業大學專科及以上學歷的；

14.托福考試在600分（含600分）以上的、雅思考試在6分（含6分）以上的；

15.申報各系列初級職稱和初次確認專業技術資格的；

16.取得外語A級合格證書，再次申報職稱的；

17.正式出版過譯著，譯文累計3萬漢字以上申報中級專業技術資格的；譯文累計5萬漢字以上申報高級專業技術資格的（譯文包括漢譯外和外譯漢）；

18.申報幼教系列和衛生系列中醫藥專業資格。

二、高級經濟師計算機免試條件：

1.生產一線人員，男年滿50周歲、女年滿45周歲。

2.取得計算機專業大學專科及以上學歷。

3.參加全國計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試取得程序員及以上資格證書。

⑤ 黑龍江省醫學類中級職稱考試 外語和計算機考試的免試條件是什么

重慶市林業職稱試題你好！

黑龍江省人事廳關于完善職稱外語考試有關問題的通知

各市（地）人事局，省農墾、森工總局人事局，省直各單位人事（干部）處：

根據國家人事部《關于完善職稱外語考試有關問題的通知》（國人部發[2007]37號）精神，現結合重慶市林業職稱試題我省實際，就進一步完善職稱外語考試有關問題通知如下：

一、符合下列條件之一的專業技術人員可免于職稱外語考試

（一）公派出國學習、進修、講學及從事科研工作一年以上的，或自費出國進行語言培訓、攻讀學位、做訪問學者及正規學校進修一年以上的；

（二）獨立完成外文專著5萬單詞以上，或獨立完成譯著、譯文累計6萬漢字以上，并經出版和發表部門證明的（譯著、譯文含漢譯外、外譯漢）；

（三）在鄉鎮以下基層單位從事專業技術工作的；

（四）在地市及以下單位，長期在野外從事農業、林業、水利、采礦、測繪、勘探、鐵路施工、公路施工等專業技術工作的；

（五）從事具有中國特色、民族傳統的中醫藥、民族醫藥、工藝美術、古籍整理、歷史時期考古等專業技術工作的；

（六）經組織選派在援外、 *** 期間申報專業技術職務任職資格的；

（七）取得碩士及以上學位或國家承認的外語專業大專以上學歷的（含申報職稱有第二外語要求的）；

（八）取得國家外國專家局組織的BFT考試合格證書的；

（九）取得大學外語四、六級考試卷面總分60%以上的；

（十）男滿55周歲，女滿50周歲并長期從事專業技術工作的；

（十一）符合黑人發[2004]84號及黑人發[2005]36號文件規定的“綠色通道”政策，能力、業績特別突出的；

（十二）申報各系列初級職稱的。

黑龍江省職稱計算機8類人免考：

（一）按相關規定，屬于在鄉鎮以下基層單位從事專業技術工作人員；

（二）經組織選派在援外、 *** 期間申報專業技術職務任職資格人員；

（三）取得非計算機科學與技術專業碩士及以上學位或取得國家承認的計算機科學與技術專業(含計算機及應用、計算機軟件、計算機科學教育、軟件工程、計算機器件及設備、計算機信息管理、計算機 *** )大學專科及以上學歷的人員；

（四）取得人事部組織的計算機軟件考試合格證書人員；

（五）取得人事部組織的“全國專業技術人員計算機應用能力考試”兩科以上合格證書人員；

（六）男滿55周歲、女滿50周歲并長期從事專業技術工作人員；

（七）符合黑人發2004演84號及黑人發2005演36號文件規定的“綠色通道”政策，能力、業績特別突出人員；

（八）申報各系列初級職稱人員8類情況之一的可享受計算機職稱免考。

⑥ 碩士研究生畢業評職稱外語和計算機可以免試嗎

依照 全國職稱計算機免試條件，只有博士可免試，但計算機專業專科及以上即可免試 。但各省市可作出調整，比如：

重慶： 碩士學位評中、初級職稱可免試，評高級職稱不能免試；

廣西： 碩士可免試。

全國專業技術人員計算機應用能力考試免試條件如下：

1、博士學位獲得者。

2、取得國家計算機軟件專業技術資格和水平考試程序員（2級）以上合格證的人員。

3、具有計算機專業專科及以上學歷的人員。

4、經國務院批準享受 *** 特殊津貼專家、國家和自治區有突出貢獻中青年專家、內蒙古杰出人才獎獲獎人員、深入工農牧業生產之一線做出貢獻的科技人員。

5、在鄉鎮工作的專業技術人員。

6、男滿55周歲、女滿50周歲的專業技術人員。

另外各省市會根據自己的實際情況對免試條件作出修改，考生可查詢當地人事考試網，凡不在免試條件內需要評職稱的人員都需要報考全國專業技術人員計算機應用能力考試。

⑦ 高級會計師職稱外語和計算機應用免試需要哪些條件

同學重慶市林業職稱試題你好，很高興為您解答！

具有會計或者相關專業高級技術職稱的人員（包括學校及科研單位中具有會計或者相關專業副教授、副研究員以上職稱者），可以申請免予專業階段考試1個專長科目的考試。

申請免予考試的人員，應當填寫《注冊會計師全國統一考試--專業階段考試科目免試申請表（2009年度）》（見附件1），并向報名所在地省級財政廳（局）注冊會計師考試委員會辦公室（以下簡稱地方考辦）提交高級技術職稱證書及復印件。地方考辦審核無誤后，報財政部注冊會計師考試委員會辦公室（以下簡稱財政部考辦）審核批準，方可免試。“

其中，其所指的“專長科目”，對應的是注冊會計師考試中的財務管理或者會計。

參加高會評審通過后，報考注冊稅務師是否可以免試一定科目重慶市林業職稱試題？

按照國家有關規定已評聘取得經濟師、會計師、統計師、審計師、律師等高級專業技術職務，從事稅收工作滿2年者，可免試《稅法（一）》、《稅法（二）》和《財務與會計》3個科目，只參加《稅務 *** 實務》和《稅收相關法律》2科目的考試。

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⑧ 職稱英語和計算機免試條件

取得外語專業大專以上學歷并從事本專業工作，申報職稱有第二外語要求的等。

以華北科技大學為例，符合下列情況之一者，屬免考范圍：獲博士、碩士學位的人員，分別申報副高、中級專業技術職務任職資格。取得外語專業大專以上學歷并從事本專業工作，申報職稱有第二外語要求的；取得外語專業大專以上學歷從事非本專業工作，申報（考試）中級專業技術職務任職資格。女年滿50周歲，男年滿55周歲以上人員，申報中、高級專業技術職務任職資格。

從事工藝美術、文物博物專業的專業技術人員，申報中、高級專業技術職務任職資格。縣鄉兩級農業（包括種植業、農機、畜牧、農墾、水產）機構從事農業技術以及農業技術推廣的人員，申報中、高級專業技術職務任職資格。由非專業技術崗位到能參評專業技術崗位，首次申報專業技術職務任職資格。

(8)四川省職稱外語丶計算機免試條件擴展閱讀：

專業技術人員職稱考試的相關要求規定：

1、群眾文化、電影放映、體育教練、技工學校實習指導教師、文學創作及藝術類有外語要求的人員，申報中、高級專業技術任職務任職資格。

2、在地市以下單位，長期在野外從事農業、林業、水利、采礦、測繪、勘探、鐵路施工、公路施工專業技術工作的人員，申報中、高級專業技術職務任職資格。

3、凡申報專業技術職務任職資格作為參考范圍的，外語（古漢語）考試成績三年內（從考試當年算起）有效，逾期自然失效。

⑨ 遼寧高級工程師職稱英語、職稱計算機考試免試條件

職稱英語免考條件：

1.具有國家認定的相應留學經歷的；

2.申報副高級職稱時職稱外語考試成績達到要求，申報正高級職稱需再次參加同一級別考試的；

3.出版過外文專著、譯著或以其他方式證明具備較高外語水平，并經一定程序確認的；

4.經審核確認，能力業績突出、在本行業本地區作出重要貢獻的；

5.在鄉鎮以下基層單位（經省級 *** 人事部門批準，可放寬至縣級以下基層單位）從事專業技術工作的；

6.在地市以下單位，長期在野外從事農業、林業、水利、采礦、測繪、勘探、鐵路施工、公路施工等專業技術工作的；

7.年齡較大并長期從事專業技術工作的；

8.從事具有中國特色、民族傳統的臨床中醫藥、民族醫藥、工藝美術、古籍整理、歷史時期考古等專業技術工作的；

9.取得外語專業大專以上學歷并從事本專業工作，申報職稱有第二外語要求的；

10.申報各系列初級職稱的。

職稱計算機免考條件：

符合下列條件之一者，可免全國專業技術人員計算機應用能力考試：

（一）具有計算機專業中專畢業及以上學歷的人員；

（二）獲得碩士學位，初次認定中級專業技術職務任職資格的人員；

（三）獲得博士學位的人員；

（四）參加全國計算機軟件資格、水平考試的合格人員；

（五）1954年12月31日以前出生的人員；

（六）轉換系列參加同級專業技術職務評聘工作的人員。

在常考科目中從易到難排序為：Word2003模塊、Inter模塊、PowerPoint2003模塊、WindowsXP模塊、Excel2003模塊。選擇其中自己拿手的科目報考就可以了。

⑩ 評高級工程師的條件：職稱英語免試條件計算機免試條件

職稱英語免考條件：

1.具有國家認定的相應留學經歷的；

2.申報副高級職稱時職稱外語考試成績達到要求，申報正高級職稱需再次參加同一級別考試的；

3.出版過外文專著、譯著或以其他方式證明具備較高外語水平，并經一定程序確認的；

4.經審核確認，能力業績突出、在本行業本地區作出重要貢獻的；

5.在鄉鎮以下基層單位（經省級 *** 人事部門批準，可放寬至縣級以下基層單位）從事專業技術工作的；

6.在地市以下單位，長期在野外從事農業、林業、水利、采礦、測繪、勘探、鐵路施工、公路施工等專業技術工作的；

7.年齡較大并長期從事專業技術工作的；

8.從事具有中國特色、民族傳統的臨床中醫藥、民族醫藥、工藝美術、古籍整理、歷史時期考古等專業技術工作的；

9.取得外語專業大專以上學歷并從事本專業工作，申報職稱有第二外語要求的；

10.申報各系列初級職稱的。

職稱計算機免考條件：

符合下列條件之一者，可免全國專業技術人員計算機應用能力考試：

（一）具有計算機專業中專畢業及以上學歷的人員；

（二）獲得碩士學位，初次認定中級專業技術職務任職資格的人員；

（三）獲得博士學位的人員；

（四）參加全國計算機軟件資格、水平考試的合格人員；

（五）1954年12月31日以前出生的人員；

（六）轉換系列參加同級專業技術職務評聘工作的人員。

江蘇高校教授評審條件？

⑴ 副教授評審條件有哪些

申請副教授評審需要滿足：副教授任職達5年以上，在此期間要在國家級刊物上發表2-3篇以上論文，要有省部級以上的科研項目和成果，主編或參編國家正式出版的教材、論著，以及帶碩士生一屆以上，外語考試合格等條件。

職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限后，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文并且經過一些基本技能考試，向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

⑵ 評教授的條件有那些

各地條件有差別，但總是來說，除了一般的要求：

1.外語A級 2.高校教師證3.計算機證

還應有：

1.教學業績，教研成果

2.專著

3.高水平論文

4.科研項目

⑶ 在高校評副教授職稱的要求是什么

條件是：

①能勝任本專業一門或一門以上學科的教學工作，質量較高，成績優良；

②對本門學科具有系統而堅實的理論知識和比較豐富的實際經驗，在一定的業務范圍內，能夠密切聯系實際進行比較深入的研究工作，并取得顯著的成就，提出具有一定水平的科學論文，或者在生產技術方面有較大的貢獻，或者在業務技能上有較高的造詣；

③熟練地掌握一門外國語。

(3)江蘇高校教授評審條件擴展閱讀：

崗位職責

高校為創建世界一流研究型大學需要一流的師資隊伍，高水平的師資后備力量是一流師資隊伍的重要組成部分。

為加速培養造就一批博士后研究人員成為我校師資隊伍的有生力量，學校設立的崗位。特任副教授對外可稱為副教授，并可以此身份申報國家、中國科學院及省部級科研項目，參加各類學術交流活動。

⑷ 哪些高校有評定教授的資格

具有教授或者副教授評審權的高等學校名單（截至2006年12月）

（截至2006年12月）

一、 一百五十九所具有教授評審權的高等學校(排名不分先后)

北京市: 北京大學 清華大學 中國人民大學 北京師范大學 中國農業大學 北京科技大學 北京理工大學 北京航空航天大學 中國協和醫科大學 北京交通大學 北京郵電大學 中國石油大學 對外經濟貿易大學 北京林業大學 北京中醫藥大學 北京外國語大學 中央音樂學院 中央美術學院 北京體育大學 北京化工大學 中央戲劇學院 北京工業大學首都師范大學 中國政法大學 北京語言大學 中央民族大學 中央財經大學 中國傳媒大學

天津市：南開大學 天津大學 天津醫科大學 天津師范大學 天津財經學院 天津科技大學

天津工業大學 天津中醫學院

河北省：燕山大學 華北電力大學

山西省：山西大學 太原理工大學 中北大學 山西醫科大學

遼寧省：大連理工大學 東北大學 中國醫科大學 沈陽農業大學 東北財經大學 大連海事大學 遼寧大學 沈陽工業大學 大連醫科大學 遼寧工程技術大學 遼寧中醫學院 遼寧師范大學

吉林省：吉林大學 東北師范大學 長春理工大學

黑龍江：哈爾濱工業大學 東北農業大學 哈爾濱工程大學 東北林業大學 哈爾濱醫科大學

上海市：復旦大學 上海交通大學 同濟大學 華東師范大學 東華大學 華東理工大學 上海財經大學 上海第二醫科大學 上海外國語大學上海音樂學院 上海理工大學 上海大學 上海體育學院 上海海事大學

江蘇省：南京大學 東南大學 中國礦業大學 河海大學 南京航空航天大學 南京理工大學 南京農業大學 南京師范大學 江蘇大學南京林業大學 蘇州大學 南京工業大學 南京中醫藥大學 南京醫科大學 中國藥科大學 江南大學

浙江省：浙江大學 中國美術學院 浙江工業大學 浙江工商大學 浙江理工大學 浙江中醫藥大學

安徽省：中國科學技術大學 合肥工業大學

福建省：廈門大學

山東省：山東大學 中國海洋大學 山東農業大學

河南省：鄭州大學 河南大學

湖北省：華中科技大學 中國地質大學 武漢大學 華中師范大學 武漢理工大學 華中農業大學 中南財經政法大學 湖北大學 武漢科技大學

湖南省：中南大學 湖南大學 湖南師范大學 湘潭大學 湖南農業大學 中南林業科技大學 湖南中醫藥大學

廣東省：中山大學 華南理工大學 華南農業大學 暨南大學 華南師范大學 廣州中醫藥大學 廣東外語外貿大學 廣東工業大學

重慶市：重慶大學 重慶醫科大學 西南大學 西南政法大學

四川省：四川大學 西南交通大學 電子科技大學 成都理工學院 四川農業大學 西南石油學院 西南財經大學 西南民族大學 成都中醫藥大學

云南省：云南大學 昆明理工大學

陜西省：西安交通大學 西北工業大學 西安電子科技大學 西北大學 西安理工大學 西北農林科技大學 陜西師范大學 西安建筑科技大學 長安大學

甘肅省：蘭州大學 甘肅農業大學 西北師范大學 蘭州理工大學 蘭州交通大學

二、一百一十八所具有副教授評審權的高等學校(排名不分先后)

北京市: 首都醫科大學 外交學院

天津市：天津理工大學

河北省：河北大學 河北工業大學 石家莊經濟學院 河北醫科大學 河北師范大學 河北農業大學 河北科技大學 河北理工大學

山西省：山西農業大學 山西財經大學 山西師范大學 太原科技大學

內蒙古：內蒙古大學 內蒙古師范大學 內蒙古農業大學 內蒙古醫學院 內蒙古工業大學

遼寧省：沈陽藥科大學 大連交通大學 沈陽體育學院 沈陽理工大學 沈陽師范大學 大連外國語學院 鞍山科技大學 遼寧石油化工大學 沈陽化工學院 大連輕工業學院 遼寧工學院 大連水產學院

吉林省：東北電力學院 長春工業大學 吉林農業大學 延邊大學

黑龍江：黑龍江大學 黑龍江中醫藥大學 大慶石油學院 哈爾濱師范大學 哈爾濱理工大學

上海市：上海中醫藥大學 上海師范大學 上海戲劇學院 上海水產大學 華東政法學院

江蘇省：南京藝術學院 南京郵電學院

浙江省：杭州電子科技大學 溫州醫學院 浙江師范大學 寧波大學 杭州師范學院

安徽省：安徽大學 安徽師范大學 安徽農業大學 安徽醫科大學

福建省：福州大學 福建農林大學 福建師范大學 福建醫科大學 華僑大學

江西省：南昌大學 江西師范大學 南昌航空工業學院 江西財經大學 江西農業大學 江西中醫學院 華東交通大學

山東省：山東師范大學 山東科技大學青島大學 曲阜師范大學 山東中醫藥大學

河南省：河南科技大學 河南農業大學 河南師范大學 河南理工大學

湖北省：中南民族大學 武漢體育學院 湖北工業大學 三峽大學 湖北中醫學院 長江大學 武漢化工學院

湖南省：長沙理工大學 南華大學 湖南科技大學

廣東省：深圳大學

廣西省：廣西大學 廣西醫科大學 廣西師范大學

重慶市：重慶交通大學

四川省：成都體育學院 西華大學四川師范大學

貴州省：貴州工業大學 貴陽醫學院 貴州大學

云南省：昆明醫學院 云南師范大學 云南農業大學 云南財貿學院 西南林學院 云南民族大學

陜西省：西安工程科技學院 西安外國語學院 西安科技大學 西安石油學院 西北政法學院 西安工業學院 陜西科技大學 西安美術學院

甘肅省：西北民族大學 蘭州商學院

新 疆：新疆醫科大學 新疆農業大學 新疆大學

⑸ 江蘇省高校教授職稱評審條件|江蘇教授評職稱論文發表

之一章 總 則

之一條 資格標準

具有本學科廣博、堅實的理論基礎和專業基礎，具有較高的理論研究水平，能及時掌握國內外本學科及相關學科發展前沿的動態，具有穩定的研究方向和系統的研究成果，具有深厚的學術造詣，具有提出本專業新的研究方向和開拓新的研究領域的能力。具有較強的教學能力，教學業績突出，教書育人；具有外語和計算機信息技術應用的能力；具有良好的職業道德和敬業精神。

你可能問的就是那些代筆網之類的吧，我接觸過的有代筆網原上草論文，代筆老師很講誠信，而且寫出來的稿件也很有質量。

⑹ 2020年江蘇省正高級職稱評審具體條件是什么

正高職稱評審條件如下：

獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地(市)科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。

在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。直接主持中型項目或中型骨干企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。擔任助理級期間，成績顯著且獲地(市)級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。拓展資料：職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。其中，中等職業學校教師、播音、衛生技術、農業技術、檔案、文物博物、圖書資料、群眾文化、技校教師、經濟、會計、統計、審計、工程技術、計劃生育、黨校教師系列(專業)設5個級別。高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術系列、律師、公證系列(專業)設正高級、副高級、中級、助理級4個級別。

⑺ 大學老師各階段的職稱評定有什么要求

大學老師各階段的職稱評定要求如下：

1、助教評定條件

獲得學士學位，經一年見習試用；獲得雙學士學位或研宄生班畢業證 書，擔任教學工作三年的教師，經考核表明能勝任和履行助教職責。

2、講師評定條件

（1） 能承擔本專業的教學，完成學校規定的教學工作量，教學效果較好， 教學成績優良。

（2） 本科生在擔任四年以上助教職務工作期間，己經取得高校助教進修 班結業證書；或在職學習碩士研究生主要課程并考試合格；或獲得研究生 班畢業證書、第二學士學位證書且己承擔三年以上助教職務；或獲得碩士 學位且己承擔三年教學工作，或獲得博士學位；具有本專業必需的知識與 技能和從事科學研宄工作的能力。

（3）掌握一門外語，參加全省統一組織的晉升講師外語水平考試成績合格。

3、副教授評定條件

（1）認真從事教學，能擔任一門主干基礎課或兩門以上課程的講授工 作（其中一門應為基礎課，包括專業基礎課或技術基礎課），完成學校規 定的教學工作量；注重教學法的研究，教學成績突出，獲得校以上優秀教 師、優秀教學成果獎，或在校內主講過觀摩教學課；教學成績優秀。

（2）任現職以來，出版過學術著作，或獨立完成并公開發表過兩篇以 上的學術論文；或參加編寫國家及全省高校通用教材，經專家認定在同類 著作、教材中具有較高的學術水平和實用性；或結合教學工作實踐，撰寫 發表兩篇以上教學改革、教學經驗方面的論文，對本學科教學質量的提高 有一定的指導和促進作用。

（3）具有一定的科研能力，科研成果獲得過部、省三等以上獎勵（前三 位）；或主持過本學科的科學技術研宄課題，其科研成果通過省級鑒定； 或主持科技開發工作，并取得較顯著的經濟效益或社會效益。

（4）對本門學科具有系統而堅實的理論基礎和豐富的實踐經驗，掌握本 學科范圍內的學術發展動態，具有指導碩士研究生、中級教師的能力。

4、教授評定條件

（1） 認真鉆研教學業務，能擔任兩門以上課程的講授工作（其中一門 應為基礎課或專業基礎課、技術基礎課），完成學校規定的教學工作量， 在教學研宄上有較高造詣；獲得過校以上優秀教學成果獎、優秀教師獎或 教學考核成績優秀。

（2）任現職以來，出版過具有重大影響的學術著作（含高校統編教材）， 受到學術界的高度評價；或在國內外學術刊物上發表十篇以上的學術論 文，其中在國家級學術刊物上發表三篇以上有較高學術價值的論文；或以 本人為主獲得過國家級四等以上獎、部省級三等以上獎勵。

（3）具有提出本專業的研究方向或開拓新領域的能力，從事過具有重 大學術、技術意義的開創性的研究課題，取得全國先進水平的成果；或主 持、指導完成重要的科研、攻關項目；或從事科技開發工作取得重大經濟 效益和社會效益。

（4） 對本門學科具有系統而堅實的理論基礎和豐富的實踐經驗，掌握 本門學科范圍內的學術發展動態，具有指導博士研究生的能力。

(7)江蘇高校教授評審條件擴展閱讀

（1）助教

新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學輔助工作，以熟悉大學的基本教學條件和教學的組織。助教也可以由正在攻讀博士學位的研究生擔任。在很多國家都由博士研究生承擔助教的工作，而不再專門設置助教這一級別的教職。

助教的主要任務是協助教學。助教輔助大學教育的主導方面是協助由教授和學生共同構成的課程教學系統正常工作。他的工作方式主要呈現為兩種：一種是協助教授工作；另一種是協助一門課程的展開，而這門課程可能是由多個教授共同承擔，也可能是由教授指導，由助教本人開設的。教授從自己的研究生里挑選兩位來協助備課、整理資料和組織課堂教學，這種是最初級的“助教”。

（2）講師

能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。講師也有不同的等級。優秀的講師完全可以把他的課程開設成對本門學科有巨大貢獻的基礎課，而他的教學 *** 、實驗 *** 和基本規范將成為學生必修的一級臺階，借以達到大學教育的基本要求。講師也可以做一些初級的工作，基本上是去填補教授和副教授正常教學所遺留下來的空缺，來使整個教學系統趨于完善。另外，常常有這樣的情況，一些完整的教學單位，會特聘講師來講授一些自己的教授不能承擔而學生又必須學習的課程。比如，當年的北大，只有專職教員才可能成為教授，而 *** 的一律稱為講師。在當時著名的講師中有梁漱溟、魯迅等。這就說明，講師的水平不一定比教授差，只是他們承擔的任務有所不同。

（3）副教授

副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。他一方面向學生傳授相關的知識授業，一方面訓練學生去掌握獲得知識的 *** 傳道。所以嚴格地說，一個副教授既然已經是一個“教授”，他就必然已經具備了足夠的能力指導他本專業所有“求學的人”包括本科生、碩士和博士研究生的學習，并完成畢業論文。上面提到，副教授在知識水平上未必要求比講師高，但其任務的性質不同，在知識和 *** 的教學中，他也比講師在大學系統中有更大的責任。在知識上，要求他對本專業的全部知識有通盤的了解，同時在一個問題上有專深的研究；在 *** 上，要求他對本專業的所有 *** 都了解，而他自己對其中一種 *** 有著熟練的掌握。他不僅可以指導本專業方向的學生完成研究，而且在博士研究生所采用的 *** 略超出本學科已有的 *** 甚至是采用全新的 *** 時，同樣能夠根據本學科 *** 的規范保證論文高水平的完成。

（4）教授

教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。教授的職能與副教授不同。在知識上，對教授的要求與副教授沒有什么兩樣。但是在 *** 上有個重大的差別：一個教授不僅掌握并能熟練運用本學科已有的 *** ，并且他必須對本學科的 *** 論作出過貢獻，也就是說，他在遇到一個課題時不僅知道如何運用已有的 *** 來解決它，而且能夠或者已經創造出某種 *** 來為解決相關問題提供思路和手段。教授和副教授一樣要承擔本科生教學和指導研究生的工作，特別是指導研究生在現有的知識、 *** 儲備中沒有現成的東西可以利用時，去完成開創性的工作。除此之外，教授還要促進本學科全世界范圍內的發展。他必須對本學科有清晰的了解，和本行的專家有便利的交流，通過定期主持學術會議和學術項目的方式來培養和訓練本學科的高級研究人員，領導他們進行集體協作，以完成科學所提出的任務。