[重慶市]重慶輔導員職稱，重慶中職輔導員

璧山機電職業技術大學輔導員要求

一、 *** 原則

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堅持民主、公開、競爭、擇優的方針，按照德才兼備標準，嚴格程序、嚴格把關選拔優秀人才。

二、 *** 計劃

本次 *** 人數、具體崗位、相應條件及待遇等詳細情況見《重慶機電職業技術大學2023年之一批公開 *** 專職教師崗位情況一覽表》（附件1）。

三、 *** 范圍和對象

1.熱愛祖國，遵守憲法和法律，具有良好的品行及職業道德和教書育人的精神，服從安排并適應應聘崗位要求；

2.具備崗位所需的專業、能力或技能條件；

3.具有正常履行崗位職責的身體條件，符合錄用體檢標準。

四、 *** 程序

（一）報名方式及要求

1.凡符合 *** 條件者，須填寫《重慶機電職業技術大學應聘報名表》（附件2）和《重慶機電職業技術大學公開 *** 應聘人員個人信息表》（附件3），并提交個人簡歷及相關證明材料。

相關證明材料包括：本人身份證、學歷學位證書（應屆畢業生學歷學位證書暫不能提供者須提供《教育部學籍在線驗證報告》《應屆畢業生就業推薦表》和成績證明單）、教育部學歷證書電子注冊備案表（境外獲得學歷學位者應提供教育部留學服務中心出具的《國外學歷學位認證書》）、職稱證書、職業資格證書、學術成果、獲獎證書等。

以上資料掃描件打包成壓縮文件，并將其發送至我校人事 *** 郵箱（cqjdrsc@sin *** ），電子郵件主題請以“應聘：應聘學院+崗位+姓名”命名。每個表格所填信息必須按規定填寫完整，未按規定填寫或提交材料的，均視為無效報名。

報名時請加入重慶機電職業技術大學 *** *** 群：1053347463或679599141（加群時請以“應聘崗位+姓名”驗證身份）。

2.聯系方式：023-87388017 李老師 曹老師

3.報名時間：即日起至2022年12月24日17:00止

（二）資格審查

報名截止后，學校人事處根據 *** 崗位的專業、能力等要求對應聘人員進行資格審查，資格審查合格者方可參加考核。

（三）考核

考核方式為筆試、能力測試和面試?？己藭r間及內容另行通知。

面試采取半結構化方式，主要考核應聘人員的專業技術水平、語言表達能力、邏輯思維能力等方面的綜合素質。

專職教師崗應聘人員的專業水平，主要通過試講方式進行（請作40分鐘相關專業授課準備）。

學生輔導員教師崗筆試內容主要為基礎綜合知識、時事政治、應用文寫作等。

現場線下考核時須提交報名表、個人簡歷，交驗相關證明材料原件并提交復印件一份。

（四）體檢

由學校統一組織體檢。體檢時間、地點另行通知。

（五）錄用

考察合格者予以錄用。由學校人事處提出錄用意見，報校長辦公會審議。

五、合同方式及待遇

經審議同意錄用的人員，由重慶機電職業技術大學簽訂聘用合同。待遇根據學校相關規定發放，并統一購買“五險一金”。

錄用人員按規定執行試用期。試用期內，考核不合格或被證明不符合錄用條件者，取消錄用資格并解除勞動關系；試用期考核合格者，予以轉正。

六、紀律要求

應聘人員應遵紀守法，誠實守信，若有違反規定或弄虛作假的行為，一經查實，取消其報名資格或錄用資格，并按有關規定追究當事人的責任。

2020年重師輔導員有編制嗎

有重慶輔導員職稱的。重慶師范大學屬于大學重慶輔導員職稱，大學輔導員屬于學校的行政編制，待遇是中等水平，略低于人民教師，所以2020重師輔導員有編制。編制，是指為國家創造或改善生產條件、增進社會福利，滿足人民文化、教育、衛生等需要，其經費一般由國家事業費開支的單位所使用的人員編制。

如今的大學輔導員一般需要什么學歷？

大學專業的管理設置與初、高中學科的管理設置不盡相同。初、高中設置有語、數、英、地、生、物、化及音、體、美的各科輔導老師，輔導員由本校教師擔任。而一所大學，涉及專業比較多，學校開設的專業，本部設置不了的情況下，會選址另辦分校來完成專業教學任務。

如此一來，分散了學校教學工作的地點。一般情況下，在大學里很難看到上課的老師。學習的專業開設有幾門課程，就匹配幾位老師；老師在甲校上完課，又到乙校來上課或在家休息了，半個月甚至一個月才能看到老師一次；若學科老師提前把課上完，那好幾個月才碰上老師一面。

此種情況下，大學就會安排輔導員來管理學生。

輔導員履行的職責是，班級各種組織的構建，如班委成立、學生會組織、黨團員組織和學生學習期間的各種考證、開展的各項活動，以及學生課程學習、執行紀律……直到學生順利拿到畢業證書期間的輔導管理。

學生輔導員是這樣安排的:起初，學校從每個專業里抽出學生干部來輔導本班的學生；其次，由學校安排本校的老師來輔導學生；另外，學校向 社會 *** 相關人員來輔導管理學生。

大學也分層次。如一本、二本、專科，有些地方仍有三本。層次不同，選撥的學生輔導員，學歷也不一樣。有些大學是由學生干部來輔導學生，是通過學?？疾?、考核選 *** 的，學歷就是本科生；有些大學是學校安排本校的老師作為學生的輔導員，也要通過學校組織篩選，學歷必須是博士研究生；有些是學校 *** 的學生輔導員，學歷必須是博土或博士后。

現在，很多大學安排的學生輔導員是本校老師。除學歷過硬外，還要求輔導員在思想道德、政治修養、業務素質方面必須精湛。在踐行中有組織能力和管理能力；為人正派、熱情洋溢、關愛學生成長……具備了這些能力，才能成為學生的輔導員。

這事兒我來說說。

高校輔導員，就是學生們口中的“班級輔導員”，主要是負責管理學生們的思想政治教育及日常的一些具體管理事務，包括檔案、成績、平時表現、思想評定、入黨等等。

從學歷看，不同時代，對于輔導員的學歷要求是不同的，總體而言，是呈現“一路走高”的趨勢。

在1999年高校大擴招之前，輔導員一般只需要本科學歷即可 。那會兒本科生的含金量很高，大學生也是國家分配工作，本科畢業生就有機會分配進入大學工作，或者直接留校工作，并擔任輔導員，甚至直接任教。

99年之后，本科生一般不能留校工作了，留校工作的學歷提升到了碩士研究生的層次 。同樣，大學對外 *** 輔導員，也往往是要求擁有研究生學歷、碩士學位。這個學歷要求一直保持了大約十多年之久。

到最近幾年，由于博士規模的擴大，就業市場供需關系出現新的變化，加上某些高校希望增加本校教職工擁有博士學位的比例，以便拿到新的博士授權點或者申請項目、高校整體評估等方面的需要， 高校對于輔導員的學歷要求開始更上一個臺階，輔導員都開始要求具有博士學位 。這不但體現在985/211等重點大學，也開始出現在不少普通本科院校。

比如，重慶郵電大學2019年度計劃 *** 7名輔導員，就明確要求具有博士學位。

其實不止重慶郵電大學，一些普通二本院校也開始要求新 *** 的輔導員具有博士學位。

當前， 從總體看，對高校輔導員的學歷要求，碩士研究生是基本的門檻 。不同的學校會有一定差異，有些學校，碩士即可，有些學校需要博士。 大體而言，較好的大學往往需要博士，而普通本科院校大部分碩士研究生即可，部分會要求博士。

可以預計，今后的輔導員會普遍要求博士。所以，如果想進入大學擔任輔導員，最保險的方式還是需要讀博。

希望我的回答對你能有幫助

如今的大學輔導員，到底需要哪一個層次的學歷？

顧名思義，大學輔導員的職責就是對班級中的大學生進行思想上的輔導和行為上的糾偏，是大學生所在班級得以整頓班風、凈化學風的“火車頭”。無論是班級學生的入黨事宜還是大學生的職業規劃，或者是大學生的心理輔導等方面，大學里的班級輔導員都發揮著不可替代的作用。所以，大學輔導員的思想境界一定要高，入黨是“硬件”；同時，大學輔導員的文憑一定要高，否則難以服眾。

985、211大學的輔導員，幾乎是清一色的博士學位，偶爾一兩個碩士成為重點大學的輔導員，這也不用太過驚奇，人家是文憑不夠，“人脈資源”來湊。而在“雙非”大學當中，相當一部分輔導員也差不多是博士，當然，碩士是“起步價”。大學輔導員的就業門檻這么高，我們也可以從側面看出這份工作有多吃香了。

其實，在20年前，大學的輔導員這個崗位對文憑的要求并非那么苛刻，差不多本科文憑就綽綽有余了。那個時候，就業壓力普遍不高，本科學歷已經足以勝任輔導員一職。但是，隨著近年來就業壓力的逐漸升級，原本就是“香餑餑”的大學輔導員一職的競爭更是到了白熱化的階段，諸多985、211大學的高材生紛紛向一些二三流或者民辦的高校靠攏，就是為了爭取成為大學中的輔導員。

再加上近年來獲得博士學位的人與日俱增，博士學位的高材生不再是“稀缺資源”，所以，一些普通大學的輔導員一職都在學歷要求上“與時俱進”——本科生靠邊，碩士勿擾，非博士不要。其他的普通大學對輔導員的硬性要求體現在三個方面：其一，學歷必須是碩士及以上學歷；其二，思想境界方面的要求則必須是黨員；其三，競聘者必須在大學的時候是副班長級別及以上的班干部或者學生會干部。

當然，很多知名大學的博士也不一定對大學的輔導員這一崗位“情有獨鐘”，能夠讀到博士學位，可以選擇的空間一般都比較大，不一定非得在大學輔導員“這棵樹上吊死”；而“普通版本”的博士，則和大學輔導員這一工作算是“門當戶對”。

擔任輔導員的條件

目前來說，輔導員有兩個必要條件：碩士研究生及以上學歷，黨員，一般會要求30歲以下。另外有幾個加分項：曾擔任過主要學生干部者優先，獲得過校，省級以上榮譽者優先，擁有心理咨詢資格證書，職業（生涯）規劃師資格證書者優先等。

輔導員的工作職責

輔導員主要任務是從事大學生的思想政治教育，學生日常管理、就業指導、心理 健康 以及學生黨團建設等方面的工作。按照教育部規定，專職輔導員一般按照1：200的比例配備。從工作內容可以看出，輔導員的工作內容繁雜，能力要求高，工作壓力大，其實還有一點看不見的，就是待遇并不高，在很多高校來說，完全沒辦法與教學科研人員相比。

現下流行的幾種特殊做法

但是現在在很多高校有很多特殊情況： 之一種是由本科生擔任輔導員。這種情況一般適用于本校優秀學生留校，工作兩年后直接獲得保送研究生資格，俗稱“保資”。 對于沒能直接獲得包送資格，又不想考研的同學來說，這是一個不錯的選擇。直接面向 社會 *** 的幾乎不會只要求本科生學歷。

第二種是高年級本科生或者研究生 *** 。 其中以研究生 *** 的居多。這樣的情況也不少見，主要做法是，學校為班級配備一名專業課老師作為班主任或輔導員，然后再配一名學生助理，日常的管理工作主要由學生助理來完成。

第三類是部分重點高校已經把輔導員門檻提高到了博士研究生。 到目前來說這樣做的還比較少，一方面輔導員是直接跟大學生打交道最多的人，學校不希望輔導員和學生有太大的年齡代溝，所以會要求30周歲以下；其次，輔導員工作繁雜，待遇并不高，很少有博士研究生會安心于此，只是目前來說就業壓力大，可能有少部分博士研究生參加應聘輔導員，導致部分高校門檻提高（當然主動提高的也可能有）。

專職輔導員以碩士研究生為主，但有很多發展要求

對于專職輔導員來說，還是以碩士研究生為主，部分高校會要求輔導員考取心理咨詢師證書和職業規劃資格證書，也會有高校會給輔導員提供在職攻讀教育思政類博士的機會，所以有部分博士研究生擔任輔導員并不奇怪。一方面學校支持讀博是為了更好地服務于工作，另一方面也是幫助輔導員個人發展。

我是大學的 *** 輔導員。大學輔導員，有專職和 *** ，現在根據教育部8號令，每個大學的專職輔導員配備比例不得低于200：1就是每200個學生不少于一名專職輔導員。對于學歷要求，不低于大學本科。在思政教育專業的老師或者政治思想過硬的老師，也可做 *** 輔導員。主要的工作內容有點像中學的班主任，對學生的日常管理負主要責任。

高校輔導員主要是負責學生思想政治教育和日常管理工作?，F在高校擔任思政輔導員更低門檻都是要求碩士研究生畢業,年齡一般不超過30周歲,黨員是硬性必備條件，而且得在本科階段或者是研究生階段擔任過班級或學生會或研究生會主要學生干部。甚至有些高校還要求報考者本科和碩士都必須是985,211高校畢業。

考朋專家提醒：隨著研究生含金量降低，勢必造成就業門檻水漲船高，輔導員博士化將不再是夢！

1.現在高校的輔導員基本上要求碩士及以上學歷，只有一些特殊的崗位比如專職少數民族輔導員，一般是本科及以上學歷。

2.985高校的輔導員 *** 條件上，一般會對應聘者的本科和研究生學歷有要求：諸如本碩畢業于國內外知名高校等；

3.普通本科以及高職學校，基本上以碩士學歷居多。很多輔導員崗位工作滿5年之后，可以申請讀思政類輔導員專項的在職博士。

4.現在國家對輔導員隊伍的穩定方面做了很多工作，職稱評聘都是單列指標，不會和其他專任教師一起遴選。

5.男生在高校 *** 輔導員中相對女生更占優勢，從近三年高校的 *** 類別上來看，男性輔導員的 *** 人數要遠多于女性輔導員。而且考試分數和面試都是分開評比的。

6.除部分民辦高校外，很多高校的輔導員都是有事業編制的，這也是蠻有競爭力的一個因素，尤其是在大城市里面的高校。

一般985和211院校不管教學科研崗還是教輔崗一律博士學歷，普通省屬高校大部分輔導員也都要博士啦，少數個別學校教輔崗可能要碩士研究生，但一般都是關系戶，你懂的。

更低研究生，還要經過層層選拔?？傊痪洌o導員不好當

本科不發達高考大省雙非，12年入學，當年的輔導員就是本校的碩士，講師也是碩士。好像這個期間學歷貶值的很快，但是不發達省份的雙非學校，碩士還是可以的。輔導員的工作沒什么學術性質，主要照顧學生的生活方面，很繁雜，需要耐心?，F在感覺旱的旱死，澇的澇死，發達城市，北上廣深的小學老師都要海外名校博士學位?，F在不僅僅個人的貧富差距大，城市與城市之間的差距逐漸拉大。小孩子從出生的城市就決定了很多無法逾越鴻溝。如果保持這樣的環境，可能差距越來越大。希望不發達省份的學?？梢缘玫揭徊糠?*** 支持，在個人貧富差距逐漸拉大的今天，可以幫助孩子，學生多爭取一些平等發展的機會