[重慶市]2018重慶職稱評審，重慶市職稱評定條件

建議下放中小學教師中級職稱評審權，你認可這項建議嗎？為什么？

兩會期間，全國人大代表、重慶市九龍坡區謝家灣小學校長劉希婭在接受媒體記者采訪時表示，建議下放中小學教師中級職稱評審權到學校，優化中小學教師職稱指標分配。她同時建議，在實際評審中，要進一步完善教師職稱評審方式，強化現場實踐評價，讓教師職稱評審更具真實性，凸顯教師教育教學2018重慶職稱評審的專業水平。另外，劉希婭代表還建議優化中小學教師職稱指標分配。職稱指標向偏遠地區學校和教育教學改革成效豐富、優秀教師數量多2018重慶職稱評審的學校傾斜，以促進鄉村學校、薄弱學校的發展，同時調動教師積極開展教育教學改革的熱情，提升義務教育質量。

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當職稱與教師工資、福利等掛鉤，承載的東西過多時，一定程度上就會帶來一些弊端，近年來，國家和教育部門不斷出臺政策，進行改革。2021年剛開年， *** 中央辦公廳、國務院辦公廳印發2018重慶職稱評審了《關于加快推進鄉村人才振興的意見》，《意見》提出對長期在鄉村學校任教的教師，職稱評審可按規定“定向評價、定向使用”，高級崗位實行總量控制、比例單列，可不受所在學校崗位結構比例限制。

2020年10月， *** 中央、國務院印發了《深化新時代教育評價改革總體方案》，方案要求把師德表現作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評聘、評優獎勵首要要求。2018年，人社部辦公廳、教育部辦公廳聯合印發《關于做好2018年度中小學教師職稱評審工作的通知 》，《通知》提出圍繞實施鄉村振興戰略和脫貧攻堅部署，進一步推進城鎮教師向鄉村學校、薄弱學校流動，將中小學教師到鄉村學校、薄弱學校任教一年以上經歷作為申報高級教師職稱的必要條件。

職稱制度設置的初衷是為教師職業發展提供階梯，在教師整個職業生涯中形成一種持續的激勵。評職稱是一種激勵方式，但不應該是唯一的激勵方式，有專家建議，可以建立“激勵組合”，除職稱晉升外，還要有管理職務晉升、名譽稱號評選、外出培訓機會提供等很多其他激勵方式。

重慶市2018年中級職稱評審需什么流程及公需科目是如何完成學習的？

評助理工程師不需要考試，獲得職稱2018重慶職稱評審的方式有兩種2018重慶職稱評審：考試和評審（不參加考試）。 助理職稱正常申報條件2018重慶職稱評審： （1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。 （2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。 （3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。 （4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

2018年職稱評審條件和需要的評審資料有哪些？

通過率還是蠻高的，只考兩科。《初級會計實務》《經濟法基捶，一年考一次，一年的學習時間，如果你花時間學習，沒什么難不難的。