[重慶市]重慶師范大學職稱評審，重慶師范大學評級

圖書館自修室室長競聘書

大家好！我這次中干競聘的之一志愿是**部副主任，第二志愿是**部副主任。

微信號：jy002002007
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我叫Follaw，今年**歲。2004年重慶師范大學**學專業畢業后到館工作至今已9年。這九年間，我先后在**部、**部、**部、**部工作，對讀者服務工作已有了較為系統的認識，也已掌握此項工作的業務技能。這九年間，我結合自己的專業，始終將讀者閱讀和館員工作心理作為自己學習的重點，先后參與或負責了“**市農村留守兒童信息數據庫”、“**市少年兒童課外閱讀現狀調查”、“構筑城鄉統籌兒童與青少年校外教育聯盟研究——以**市為試點”、“《**市開展國家公共文化服務體系制度設計研究》課題子課題《**圖書館免費開放與公益 *** 案例研究》”、“**市兒童與青少年校外教育中閱讀服務現狀調查與對策研究”五個和業務工作有關的課題（項目），同時撰寫了學術論文20篇（其中之一作者15篇），已發表18篇，其中核心期刊6篇，獲得中國圖書館學會一等獎3篇、二等獎2篇、三等獎1篇，**市圖書館學會一等獎2篇，二等獎2篇。

本次競聘演講，我主要跟大家分享我的三個認識，即一個理論、一個基礎、一個促進，及工作打算。

一個理論，即職工定律。印度著名圖書館學家阮岡納贊的圖書館學五定律（書是為了用的、每個讀者有其書、每本書都有其讀者、節省讀者的時間、圖書館是一個生長著的有機體）。我所說的職工定律和此類似，即職工都是聰明人、每個職工其特長、每個崗位都有適合它的職工、提高職工的工作績效、職工的職業生涯是螺旋上升的。意思就是說我們要充分相信職工的智慧和創造力，幫助職工找到自己的所長所在并在一個合適的崗位上發揮其所長，職工興趣、能力和技能的提升不但能提高其工作績效，還能促進他自己職業的發展為其帶來利益，這是一個單位和職工雙贏的過程。我們都應該看到這一點。

一個基礎，即讀者借閱服務始終是圖書館存在的基礎，是圖書館的重點基礎業務工作。圖書館要想獲得長久持續的發展必須充分重視這一項工作，職工要想獲得職業上得突破必須精熟此項工作。我們年輕職工，要樹立以到一線工作為榮的觀念。要知道我們的職業生涯還有二十幾、三十幾年，越早到一線工作，接觸讀者，就能越早熟悉圖書館（因為要回答好讀者的問題，服務好讀者，往往需要你對圖書館知識的綜合了解，這迫使你去多方學習），也能越快的成為崗位能手，業務專家。據我了解，曾今來我市作過學術報告的南開大學博士生導師，柯平教授就是從一線館員成長慢慢成長為館長、專家的；浙江大學的李超平教授（好像是我們**市人），她也長期要求她的研究生到圖書館的一線去實習，去接觸讀者，去實實在在的了解圖書館的基礎業務。（關于柯平教授的引用有誤）

一個促進，即用學術研究促進我們的工作。圖書館要做好讀者服務工作，我認為首先必須充分了解圖書館的讀者。這個了解不是簡單隨便的和讀者交談，發個問卷調查什么的，而必須從圖書館的定位出發，系統的看一看有多少人在關注我們圖書館，而關注我們圖書館的人又是一個什么情況等等。這個就要求我們用研究的思維和態度來對待。其次，就是要設法做好圖書館的宣傳和圖書館讀者的教育。宣傳和教育是緊密結合的。圖書館宣傳和教育的目的某種意義上和企業的宣傳是一致的，都是為了獲得效益，只不過我們以社會效益來考量，而他們以經濟效益來考量。公益性機構的社會效益的考量更加具有難度，所以也是學術研究的熱點。我認為我們圖書館考量社會效益，可以以讀者研究中的內容來作為考量指標。比如，如果我們了解到**市3200萬人口中，以往有200萬在關注**館，在沒有宣傳和教育的狀況下，每年自然增長約10%，而在進行了一年的宣傳教育工作之后，其他工作照舊的情況下增長了100萬，這是不是就說明我們圖書館宣傳和教育工作有了社會效益，也能間接說明我們圖書館工作的社會效益出來了。這是一個并不特別嚴謹的例子，想說的就是研究它能讓我們了解到哪些工作必須長期堅持，哪些工作 *** 和內容值得推廣或者需要改進。研究往往對我們的工作是事半功倍的。

假如我能競聘成功，未來兩年，除了完成部門和崗位目標任務之外，我將在以下三個方面積極努力：

之一，做好館長和職工之間紐帶橋梁，執行好領導的管理，并將自己和職工積極的工作建議轉達給領導。減輕離近退休職工的勞動強度，同時讓他們做好傳幫帶工作。讓年輕職工快樂工作。讓老職工的敬業精神和工作經驗傳給年輕職工。年輕職工發現自己的所長，發揮所長盡早達到相應職稱評審所要求的條件，做到勞有所樂、勞有所獲。

第二，持續開展讀者培訓活動。與其他部門配合每年開展2000人左右讀者的圖書館利用教育培訓，讓讀者終生受益，并減輕導讀等崗位部分無意義的工作量。

第三，開展一項讀者研究，爭取申報市級項目。一方面促進實際工作，一方面鍛煉我們年輕職工，再一方面讓職工在學術研究上有所突破。

我的演講就是這樣。謝謝大家！謝謝！

重慶市教師中級職稱申報條件？

① 請問重慶考職稱需要哪些條件

之一，個人申報職稱需要從初級開始申報，初級申報下來之后4年可以申報中級！

第二，你本身是計算機專業，可以免考職稱計算機的！

第三職稱申報流程：三種方式申報！

一，讓你公司人事部申報，分分鐘搞定！

二，在你老家檔案所在地人才進行人事 *** ，但是前提條件你個人的檔案有托管喲！

三，直接找 *** 機構申報吧，分分鐘搞定！

② 重慶市中級職稱評定條件需要通過哪些考試，需要發表多少論文

晉升中級職稱（講師，工程師）：希望晉升中級職稱的，那也需要本專業或相近專業論文三篇，公開發表到省級刊物上

晉升高級職稱（高講，副教授，高工）：晉升高級職稱的，則需要本專業或相近專業學術論文五篇，公開發表，其中三篇發表到國家級刊物，兩篇發表到省級刊物。如果名額有限，還需要核心刊物發表幾篇。

我空間里有相關資料。可以去了解一下。

如有需要，可以和我聯系

③ 重慶市中級職稱（工程師）評定問題

問題1:重慶工程師職稱評審一般是10月-11月（報名都要提前至少2個月）；

問題2：關于中級職稱回評定年限參考

（1）大答學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職稱四年以上；

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職稱四年以上；

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職稱四年以上；

（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職稱四年以上；

⑤獲得碩士學位后，再從事本專業工作3年，考核合格，可初定中級職稱資格;

⑥博士學位獲得者，考核合格，可初定中級職稱資格；

問題3：專業技術人員報考“模塊考試”科目應與其評聘專業技術職稱級別相對應，中級職稱對應考3個模塊，英語長期有效，計算機5年。可以參考渝職改辦[2009]290號。

如有更多疑問歡迎咨詢今成教育*楊老師！

④ 重慶市教師中級職稱需要些什么材料才能申報

你可以到當地的專業技術人員職稱網上查詢相關的內容和信息，或者到市、區人社局都可以咨詢的

⑤ 重慶市助理工程師、中級工程職稱評定條件

申報職稱必須要有公司才可以申報，沒有公司就沒有工作經驗，下面具體說明一下:

1、基本條件：中專畢業生，二年工作經驗，才能成為助理級職稱資格，大專畢業生，一年工作經驗，才能成為助理級職稱資格，本科畢業生，一年工作經驗，定助理職稱資格，獲得碩士學位后，再從事本專業工作2年，可初定中級職稱資格，博士學位獲得者，可初定中級職稱資格；

2、材料要求：申報材料為了保證申報材料的真實性，申報對象的學歷、專業年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力，按規定的要求提交以下主要材料：助理： 需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、工作簡歷復印件；中級職稱：需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、原有職稱復印件（可不需要）、個人簡歷、專業論文5000字以上（可以代發）、評審表需本單位蓋章（可不需要）；高級：需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、原有中級職稱復印件（本科滿十年可不需要）、個人簡歷、外語考試合格證書（可不需要）、專業論文5000字以上、評審表需單位蓋章（可不需要）。

(5)重慶市教師中級職稱申報條件擴展閱讀：

助理工程師，是指初級工程技術人員的職務名稱。在中國高等學校中，任職條件為：（1）具有完成一般性技術工作的能力。（2）熟悉并能正確運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識。（3）擔負一個方面或某個重要崗位的工程技術工作， 能履行崗位職責。（4）獲碩士學位、第二學士學位或研究生班畢業，或獲學士學位或本科畢業，在工程技術崗位上見習 1 年期滿，經考察合格，或專科畢業，從事技術員工作 3 年以上，或中等專業學校畢業，從事技術員工作 4 年以上（有真才實學，貢獻突出者可不受此限）。

參考資料 ： 助理工程師- ***

⑥ 重慶市中級職稱評定條件需要通過哪些考試，需要發表多少論文

中級職稱是等初級三年后就可以評審了呀。不需要考試的。如果需要論文的話更好是兩篇吧。

⑦ 重慶教師資格證報名條件

教師資格證報名條件

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免于教育學、心理學考試）

3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免于面試、試講）

4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

(7)重慶市教師中級職稱申報條件擴展閱讀：

教師資格證書分類

教師資格證分（自上而下兼容）：

（一）幼兒園教師資格證；

（二）小學教師資格證；

（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格證（以下統稱初級中學教師資格證）；

（四）高級中學教師資格證；

（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證（以下統稱中等職業學校教師資格證）；

（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證）；

（七）高等學校教師資格證。

（八）成人/大學教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。

⑧ 重慶職稱怎么評，條件是什么

你是要憑什么職稱，有些職稱是企事業單位可以自己坪地，但有些職稱是需要參加國家考試的。

⑨ 求：重慶市工程技術中級職稱申報條件

工程技術中級職稱申報條件:

學歷、資歷要求:

1、大學本科畢業（學位）或大學專科畢業，取得助理級資格后，從事本專業技術工作4年以上；

2、碩士研究生畢業（學位），從事本專業工作3年以上，經考核合格，可認定工程師資格；

3、博士研究生畢業（學位），經考核合格，可認定工程師資格。

4、非公經濟組織專業技術人員評定專業技術資格具備以上1、2、3條規定的可自愿申報。對于畢業后在非公有經濟組織工作，而該單位至今尚未開展過有關職稱評審工作的專業技術人員，在所需學歷和資歷條件達到工程師專業技術資格評審要求而無助理級資格的，經 *** 人事職能部門進行助理級資格認定后，可直接申報工程師資格。

不具備以上條件確有真才實學，任職期間業績顯著，學術或技術上有較大突破，符合下列條件之一的，可破格申報：

1、中專畢業后從事本專業工作10年以上、高中畢業后從事本專業工作15年以上，取得助理級資格后，從事本專業技術工作5年以上；

2、市（廳）級科技進步二等獎（及相應獎項）以上獲獎項目的獲獎者前三名（以個人獎勵證書為準）；

凡破格申報者，任現職以來需具備下列評審條件之一：

1、市（廳）級科技進步二等獎（及相應獎項）以上獲獎項目的獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準）；

2、市（廳）級科技進步三等獎（及相應獎項）以上獲獎項目的主要完成人（前五名，以個人獎勵證書為準）；

3、獲市級以上有突出貢獻的中青年專家或學科帶頭人、優秀科技工作者、勞動模范等稱號（以個人獎勵證書為準）；

4、直接負責（技術負責）完成市（廳）級以上較大項目的研究、設計或發明、引進、轉化技術創新成果（專利）并用于生產實踐，取得較好的經濟效益和社會效益，經有關專家鑒定認可。

⑩ 重慶市的職稱評定方式

1.職稱評定時的年限計算是工作經歷時間,只要是從事原來本職工作,新單位和老單位的任職時間可以累計計算;2.按照規定,大學本科畢業,從事本職工作1年可以評定助理工程師,任助理工程師職務滿4年可以評工程師職務;職稱評定文件有明確的規定!!

初級職稱很好評，只要符合條件，持相關資料，填表上交就成了。你可以到當地 人事局 去咨詢更詳細的內容。下面的你可以參考下，各地的程序大同小異。

職稱評定有關要求：

1、申報對象：在專業技術崗位上工作的人員。（公務員就不行）

2、初定職稱級別及條件：（不同學歷評定時間不一樣）

（1）中專畢業，工作滿一年，可初定“員級職稱” ；初定“員級職稱”后從事本專業技術工作滿四年，可再初定“助理級職稱” ；

（2）大專畢業，工作滿一年，可初定“員級職稱”；再從事本專業工作兩年，可初定“助理級職稱” ；

（3）大學本科畢業，工作滿一年，可初定“助理級職稱” ；

（4）碩士學位獲得者，再從事本專業工作三年，可初定“中級職稱” ；

（5）博士學位獲得者，可初定“中級職稱” ；

3、需提供材料：

（1）擬申報職稱人員身份證、學歷證書、員級職稱證書原件及復印件；

（2）近期一寸免冠照片四張；

4、申報程序及手續：

（1）對擬申報職稱人員進行資格審核，文憑查驗，發放《初級專業技術任職資格申報表》空白表；

（2）本人填寫《初級專業技術任職資格申報表》一式二份；

（3）單位人事部門對其德、能、勤、績進行全面考核，經考核合格的，將有關材料報市人才市場。

（4）市職稱辦審核后，下發任職資格文件和資格證書。

五、友情提醒：

（1）大中專畢業生畢業后所從事的專業技術工作應與所學專業相同（或相近）方能初定職稱；

（2）實行全國資格考試的專業（如經濟、會計、統計、審計等），必須是國家教委承認的正規全日制院校本專業畢業生才能初定職稱；

（3）不符合初定職稱條件的專業技術人員，可按規定參加 *** 人事部門統一組織的專業知識培訓，并經考試合格取得結業證書后按審批程序辦理職稱申報手續；

（4）在醫療衛生機構工作的衛技人員，應參加全國考試取得專業技術任職資格，不直接辦理職稱初定；

（5）本人所寫的工作小結須真實、全面地反映本人專業技術工作情況，字數不少于800字。

職稱認定和職稱評審有什么區別

職稱認定和職稱評審重慶師范大學職稱評審的含義：

職稱認定:對國家教委承認的正規大、中專院校畢業生（含研究生）見習期的考核工作。根據擬聘專業技術崗位的職責要求重慶師范大學職稱評審，對其政治表現和從事該崗位專業技術工作的能力、水平、工作成績等，進行全面的考核。見習期滿并考核合格，可按試行條例的規定聘任相應的專業技術職務，不需再進行評審，目前只針對國家未開始組織統一考試的系列。

職稱評審:職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限后，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文并且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

兩者主要區別：認證的基本條件不一樣：

職稱初次認定的基本條件：

1、中專學歷：從事本專業技術工作一年以上，認定“員級”專業技術資格；

2、大專學歷：從事本專業技術工作三年以上，認定“助理級”專業技術資格；

3、本科學歷：從事本專業技術工作一年以上，認定“助理級”專業技術資格；

4、研究生班畢業或取得雙學士學位：從事本專業技術工作一年以上，認定“助理級”專業技術資格；

5、碩士學歷：從事本專業技術工作滿三年，認定“中級”專業技術資格；

6、博士學歷：從事本專業技術工作滿一年，認定“中級”專業技術資格。注：認定教師類職稱必須為師范類學校畢業人員，且具備教師資格證。

職稱評審的基本條件：

1、中專學歷：從事本專業技術工作5年以上，可申報評審助理級專業技術資格。獲得助理級資格后，從事本專業技術工作8年以上者，或未獲得助理級資格，從事專業技術工作15年以上者可以申報評審中級職稱。

2、大專學歷：從事本專業技術工作3年以上，可申報評審助理級專業技術資格。獲得助理級資格后，從事本專業技術工作4年以上者，或未獲得助理級資格，從事專業技術工作8年以上者可以申報評審中級職稱。

3、本科學歷：從事本專業技術工作1年以上，可申報評審助理級專業技術資格。獲得助理級資格后，從事本專業技術工作3年以上者，或未獲得助理級資格，從事專業技術工作5年以上者可以申報評審中級職稱。

4、研究生班畢業或取得雙學士學位：從事本專業技術工作1年以上，可申報評審助理級專業技術資格。獲得助理級資格后，從事本專業技術工作2年以上者，未獲得助理級資格，從事專業技術工作4年以上者可以申報評審中級職稱。

5、研究生學位：取得碩士學位證書后2年以上者，或獲得學位前后從事專業技術工作累計3年以上者，可以申報評審中級職稱。

重慶師范大學涉外商貿學院的師資力量

學院聘請了一批具有豐富的教學經驗，學術造詣高，多年從事高等教育工作的教授專家擔任學科帶頭人，組建了一支年齡結構合理、專業知識豐富的教師隊伍，現有教職工近1000人，其中專任教師近700人，正、副教授262人。同時，學院還聘請了一批知名的專家組成學術顧問委員會，建立和完善了教育督導制、教師評比制、學術論壇制等，具有起點高、教師隊伍結構合理、辦學條件優越等優勢，得到了各級專家的高度評價和廣大學生的充分認同。重慶師范大學涉外商貿學院青年志愿者之夜。

秦志仁，男， *** 黨員，研究員，教授，重慶師范大學涉外商貿學院院長，原重慶師范學院院長。歷任四川省達縣師范專科學校（今四川文理學院）校長、四川省第六屆、第七屆人大代表、重慶師范學院黨委書記、院長、重慶市普通高校教育督導專家委員會副主任委員。

黃躍慶 副院長 副教授 碩士生導師 畢業于西南政法大學 承擔國家社科基金課題一項，教育部課題一項，發表論文20余篇，專著2部；曾獲國家人事部社科成果三等獎。

龍 震 教 授 畢業于西南師范學院 曾任重慶市學校體協副主席，全國高校體協理事，中西南地區高師體育教育研究會榮譽理事，并多次獲四川省、重慶市優秀教師。

向斗敏 教 授 畢業于俄羅斯國立莫斯科大學 曾獲中科院科技進步一等獎，國家教委科技進步二等獎，國家科委科技進步二等獎等。

高世澤 教 授 畢業于重慶師范專科學校 重慶市數學學會理事。

丁巧林 教 授 畢業于西南師范大學。

鮮于煌 教 授 碩士生導師 重慶市文學學會副秘書長 重慶市孔子儒學研究會會長 曾獲重慶市 *** 社科優秀論文三等獎。

鄧阿寧 教 授 碩士生導師 曾獲重慶師大優秀教師稱號。

謝應光 教 授 碩士 碩士生導師 畢業于廣州外國語學院 重慶師大重點學科英語語言文學學科帶頭人。

張榮建 教 授 碩士生導師 畢業于重慶師范大學 曾獲重慶師范大學優秀教師稱號。

董洪川 教 授 博士 畢業于四川大學 重慶市教委英語中心組組長 重慶市比較文學學會副會長 重慶市首批學術帶頭人后備人選 重慶市首批百名“高校優秀中青年骨干教師” 獲重慶市 *** 優秀教學成果二等獎 重慶市 *** 社科優秀成果三等獎。

徐 流 教 授 碩士生導師 中國職業技術學會師資專業委員會理事 曾獲重慶市優秀教學成果一等獎 重慶市哲社專著三等獎。

楊從榮 教 授 碩士生導師 畢業于四川大學 重慶市作協評論委員會委員 重慶文學學會常務理事 重慶市新聞學高級職稱評委 曾獲北京市社會科學成果二等獎。

陳前進 副教授 曾獲重慶師大優秀教師稱號。

楊光平 副教授 碩士 畢業于西南師范大學。

李開惠 副教授 碩士生導師 重慶市高等數學學會理事 曾赴馬來西亞講學。

賀 一 副教授 博士 畢業于西南師范大學。

常云平 副教授 畢業于西南師范大學 重慶市社會學學會副秘書長 重慶市 *** 黨史學會常務理事。

劉長熾 副教授 畢業于北京師范大學 曾獲重慶師大優秀教師稱號 1989年獲重師首屆教學成果獎 2003年首屆重師教學成就獎中獲貢獻獎 現任我院數學與計算機系主任。

劉念慈 副教授 畢業于四川大學 重慶師大督導委員會專家。

劉文銘 副教授 畢業于蘭州大學 曾任四川省化學化工學會無機專委會委員。

文傳琳 副教授 畢業于四川大學 重慶師大督導委員會專家。

劉東剛 副教授 畢業于西南師范大學 重慶市心理學會理事 獲重慶市中青年骨干教師稱號。

方林剛 副教授 碩士 畢業于浙江大學 國家級普通話測試員 重慶市中青年骨干教師資助計劃受助人。

王忠勇 副教授 畢業于四川大學 曾獲重慶市優秀教師稱號 重慶師大優秀教學成果特等獎。

唐春生 副教授 博士 畢業于四川大學 重慶市中青年骨干教師資助計劃受助人

潘林森 副教授 碩士 畢業于中國科學院 全國高等師范學校計算機教育研究會理事。

楊 捷 副教授 碩士 碩士生導師 畢業于四川外語學院 獲重慶市外文學會科研成果二等獎。

張 顯 副教授 碩士 畢業于西南師范大學 ，四川大學 博士 中國船舶工業總公司 *** 翻譯。

張小安 副教授 畢業于重慶師范學院 重慶市沙坪壩區人大代表 獲重慶師大優秀教學成果評比特等獎，重慶市教學成果一等獎

周企鳳 高級編輯 畢業于北京廣播學院（中國傳媒大學） 專題節目《山城野菊放清香》獲全國廣播文藝三等獎 專題片《雛鳳諧鳴老鳳聲》獲全國廣播文藝二等獎。

周學初 副教授 重慶市語詞學會常務理事 獲國家級教學成果二等獎 教育部師范司項目一等獎

石美珊 副教授 曾獲重慶市優秀教學成果一等獎 四川省優秀教學成果二等獎 重慶市哲社優秀成果三等獎

重慶講師評定條件？

一 重慶高校教師中級職稱評定條件英語專業本科畢業 英語八級 計算機全國二級 工作兩年半 2010年7月取得助教

按照國家相關規定，重慶師范大學職稱評審你可以在2011年9月參評助講（即助理講師），如果隨后的其他條件也都符合國家要求，那么重慶師范大學職稱評審你將于2014年9月或2015年9月可以參評講師。

二 重慶市高級教師申報條件中的同等條件下優先是什么意思

※中學高級教師職務評聘程序：

申報程序

1）、符合基本任職條件的教師向本人所在學校的聘任委員會提出申請，填寫《上海市中學高級教師職務任職資格申報表》。

2）、申報人提交申報材料：崗位聘書、學歷證書、學位證書、教師資格證書、教師職務培訓結業證書、外語考試合格成績、職稱計算機考試合格證書、各種獲獎證書以及反映本人教育教學情況、教育教學研究水平的有關材料（已有隨堂聽課鑒定意見和論文鑒定意見的一并附上）。

3）、申報材料應在聘任委員會指定場所公開展示至少五個工作日。

4）、聘任委員會審核申報材料，并寫出書面審核意見，由聘任委員會主任簽名并加蓋學校公章。

評審程序

1）、聘任委員會根據申報材料，結合平時的考核情況，對申報人的師德修養與工作業績、教育教學能力在充分討論的基礎上以無記名評分形式提出評價意見。評價意見分為優秀（A）、達標（B）、基本達標（C）、尚未達標（D）四等。然后將申報人的材料按評價分值排序，報送有關部門。

2）、有關部門受理學校提供的材料后，將申報人指定的論文送上海市教育評估院鑒定（論文鑒定工作也可在申報前進行）。其他材料送有關高評委。

3）、高評委學科評議組專家對申報人進行隨堂聽課（隨堂聽課也可在申報前進行）。

4）、高評委學科評議組綜合評議。學科評議組審閱申報人的申報材料包括學校聘任委員會的評價意見、上海市教育評估院組織的同行專家論文鑒定意見、學科評議組專家隨堂聽課鑒定意見；對申報人進行專業答辯或面試，根據需要還要參加筆試；對申報人的師德修養與工作業績、教育教學能力、教育教學研究水平等方面進行綜合評議。

學科評議組以無記名投票表決形式提出綜合評議意見后，報高評委審定。

5）、高評委在討論后以無記名投票表決形式做出審定意見。

6）、高評委將審定通過人員名單送市人事局上網公示，上網公示結束，將評審結果通知學校。

7）、市人事局對公示無異議人員統一頒發上海市專業技術職務任職資格證書。

聘任程序

1）、聘任委員會將學校崗位空缺情況在本區教育系統公布。

2）、具有中學高級教師職務任職資格的人員，根據 *** 學校的崗位情況和崗位要求，向該校聘任委員會提出應聘申請，并提交有關材料。

3）、聘任委員會根據學校發展需要和應聘人員的情況，提出擬聘名單。在同等條件下，本校教師可以優先考慮。

4）、聘任委員會將擬聘名單在校內公示至少5個工作日。

5）、校長聘任，頒發聘書。

聘任應按《上海市人民 *** 關于印發上海市事業單位聘用合同辦法的通知》（滬府發[2003]4號）精神執行。

※

中等專業學校高級講師職務評聘程序

申報程序

1）、符合基本任職條件的教師向本人所在學校的聘任委員會提出申請，填寫《上海市中等專業學校高級講師職務任職資格申報表》。

2）、申報人提交申報材料，包括各類證書和考試成績以及反映本人教育教學情況、教育教學研究水平的有關材料（已有隨堂聽課鑒定意見和論文鑒定意見的一并附上）。

3）、申報材料在聘任委員會指定場所公開展示至少五個工作日。

4）、聘任委員會審核申報材料，并寫出書面審核意見，由聘任委員會主任簽名并加蓋學校公章。

評審程序

1）、聘任委員會根據申報材料，結合平時的考核情況，對申報人的師德修養與工作業績、教育教學能力在充分討論的基礎上以無記名評分形式提出評價意見。評價意見分為優秀（A）、達標（B）、基本達標（C）、尚未達標（D）四等。然后將申報人的材料按評價分值排序，報送上海市教育評估院。

2）、上海市教育評估院受理學校報送的材料后，將申報人指定的論文組織同行專家鑒定（論文鑒定工作也可在申報前進行）。

3）、高評委學科評議組專家對申報人隨堂聽課（隨堂聽課也可在申報前進行）。

4）、高評委學科評議組綜合評議。

學科評議組審閱申報人的申報材料包括學校聘任委員會的評價意見、同行專家論文鑒定意見、學科評議組專家隨堂聽課鑒定意見；對申報人進行專業答辯或面試（必要時，也可增加筆試）；對申報人的師德修養與工作業績、教育教學能力、教育教學研究水平等方面進行綜合評議。

學科評議組以無記名投票表決形式提出綜合評議意見后，報高評委審定。

5）、高評委在討論后以無記名投票表決形式作出審定意見。

6）、高評委將審定通過人員名單送市人事局上網公示，上網公示結束，將評審結果通知學校。

7）、市人事局對公示無異議人員統一頒發上海市專業技術職務任職資格證書。

聘任程序

1）、聘任委員會公布學校崗位空缺情況，有條件的可以向校外公布。

2）、具有中等專業學校高級講師職務任職資格的人員，根據 *** 學校的崗位情況和崗位要求，向該校聘任委員會提出應聘申請，并提交有關材料。

3）、聘任委員會根據學校發展需要和應聘人員的情況，提出擬聘名單。在同等條件下，本校教師可以優先考慮。

4）、聘任委員會將擬聘名單在校內公示至少5個工作日

三 重慶教師職稱普通話等級要求

語文老師要二甲，其余的學科二乙就行

四 重慶市考取教師資格證有什么要求都需要什么證件為前提。

幼兒—：《綜合素抄質》《保教知識與能力》

小學—：《綜合素質》《教育知識與能力》

中學—：《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與能力》普通話二乙。

中等職業技術學校——教育學，教育心理學 普通話二乙

文化課教師資格人員參加高中教師資格考試

高等院校——只限于高校在職的或擬聘任的教師，崗位培訓課程（高等教育學、大學心理學、教師倫理學、高等教育法規），普通話二級乙等（中文類學科要求二級甲等），教育教學能力測試（試講和面試）。

五 重慶【評講師職稱】需要哪些程序【追加20】

有關申報高、中級專業技術資格申報條件及申報材料事宜說明

一、論文、著作條件

根據廣東省人事廳《關于調整專業技術資格條件論文發表刊物等級劃分規定通知》粵人發（2005）300號文精神，著作論文要求，可簡單概括為：

申報高級：要在具有CN刊號、ISSN刊號的專業期刊發表論文2篇以上或在具有CN刊號、ISSN刊號的專業期刊發表論文1篇以上，以及解決復雜技術問題而撰寫的有較高水平的專項技術分析（論證）報告2篇以上。

申請中級：要在具有CN刊號、ISSN刊號的專業期刊發表論文1篇或在具有CN刊號、ISSN刊號的專業期刊發表論文1篇以上，以及解決技術問題而撰寫的專項技術分析（論證）報告1篇以上。

二、申報高、中級職稱學歷、資歷條件

根據廣東省深化職稱制度改革的若干意見（粵人發[2003]178號），申報高、中職稱學歷、資歷條件調整如下：

1、 高級：

具備博士學位，或取得中級資格后、從事專業技術工作滿3年的人員，達到副高級或不分正副高級資格條件的，可按規定程序申報評審副高級資格。

2、 中級：

（1）大學本科畢業，取得助理級資格后，從事專業技術工作的年限由4年調整為3年；未取得助理級資格的，從事專業技術工作5年以上。

（2）大學專科畢業，取得助理級資格后，從事專業技術工作的年限由5年調整為4年；未取得助理級資格的，從事專業技術工作8年以上。

（3）中專畢業的，不再執行“中專畢業，從事專業技術工作20年以上，其中取得助理級資格后，受聘助理級職務5年以上”的規定，凡從事專業技術工作15年以上者，或取得助理級資格后，從事專業技術工作8年以上者，可申報評審中級資格。

三、外語條件(2007年職稱外語考試時間：2007年6月30日)

(一)、報考職稱外語考試的等級要求

1、申報高教、科研、衛生、工程系列高級專業技術資格，申報高級國際商務師，其他系列申報正高級專業技術資格，參加A級考試。

2、申報高教、科研、衛生、工程系列中級專業技術資格，在縣及縣以下單位工作的人員申報衛生系列高級專業技術資格，其他系列申報副高級（不分正副高級）專業技術資格，參加B級考試。

3、在縣及縣以下單位工作的人員申報衛生系列中級專業技術資格，其他系列申報中級專業技術資格，參加C級考試。

(二)、下列專業技術人員可不參加職稱外語考試

1、具有較高外語能力的專業技術人員：

出國留學或在國外連續工作時間在1年以上的（須出具國家留學人員服務機構或駐外使領館的有效證明）。

出版過外文專著、譯著，且個人承擔的工作量不少于20萬字符的（必要時可組織專家進行測試）。

獲得外語專業大專以上學歷并從事本專業工作，申報職稱有第二外語要求的（申報時提交畢業證書原件和教育行政部門出具學歷鑒定證明供審核，后者隨申報材料上報）。

獲得外語專業大專以上學歷，現從事非外語專業工作的（要求同上）。

取得中國國際人才交流協會組織的BFT級考試筆試成績合格證書的，其中，通過BFT（A）級可申報高級專業技術資格，通過BFT（I）級可申報中級專業技術資格。

具備博士學位申報高級專業技術資格，或具備碩士學位申報中級專業技術資格的。

2、取得下列業績、申報高級專業技術資格的專業技術人員：

獲得國家科學技術獎的（以獲獎證書、證明材料為準，下同）。

獲得國家社會科學基金項目優秀成果獎的。

獲得省級科學技術獎二等獎以上的。

獲得省級哲學社會科學優秀成果獎二等獎以上的。

獲得省級科學技術獎三等獎（排名前3名），或地級以上市科學技術獎一等獎的（排名前3名）。

獲得省級哲學社會科學優秀成果獎三等獎（排名前3名），或地級以上市哲學社會科學優秀成果獎一等獎（排名前3名）的。

國家杰出專業技術人才稱號獲得者、享受國務院 *** 特殊津貼專家、國家新世紀百千萬人才工程之一二層次入選者、國家有突出貢獻的中青年專家、省科學技術突出貢獻獎獲得者。

3、取得下列業績、申報中級專業技術資格的專業技術人員：

獲得地級以上市科學技術獎三等獎以上的（以獲獎證書、證明材料為準，下同）。

獲得地級以上市哲學社會科學優秀成果獎三等獎以上的。

取得已授權發明專利（不含實用新型、外觀設計）的。

4、從事下列專業技術工作且取得相應業績成果的專業技術人員：

衛生系列中從事中醫、中藥、民族醫藥工作的。

出版系列中從事古籍編纂研究、古漢語、古典文學、古代史、地方史志的編輯整理工作的。

從事藝術、工藝美術、廣播電視播音、圖書資料、群眾文化、文物博物、檔案工作的。

5、在下列地區、行業工作的專業技術人員：

在鄉鎮及以下基層所屬企事業單位工作的。

在縣（不含市轄區）屬企事業單位從事工程類、農業類（不含農業科研）專業技術工作的。

在地級市及以下所屬企事業單位工作、長期在野外從事農業、林業、水利、采礦、測繪、地質勘探、水產、鐵路施工、公路施工的（申報高級資格的在野外時間不少于8年、申報中級資格的不少于4年；每年在野外時間不少于6個月）。

6、年齡較大的專業技術人員

1960年(含)以前出生的。

1977年恢復高考統考前進入大中專院校學習且畢業的。

7、其他專業技術人員

申報各系列初級專業技術資格或聘任初級專業技術職務的。

轉換系列評審，申報評審與轉換崗位前同檔次專業技術資格的。

1997年以后，參加全國職稱外語等級考試取得合格成績，現申報高一級別專業技術資格仍需參加該級別外語考試的。

(三)下列專業技術人員職稱外語考試合格成績可放寬到40分以上

1、1961－1965年（含）出生，且從事非高教、科研崗位工作的。

2、1960年之后出生，且申報評審高校藝術和體育專業教師資格的。

3、在縣（不含市轄區）屬企事業單位工作的。

(四)、職稱外語考試成績有效期及合格標準

1、專業技術人員取得職稱外語考試成績合格證書（成績單），在申報評審對應級別或以下級別專業技術資格時，不受證書有效期的限制。取得A級合格證書，可申報所有級別專業技術資格，長期有效。

2、符合本文第二項職稱外語考試合格成績放寬條件，取得40分以上的，在申報評審對應級別或以下級別專業技術資格時，不受證書有效期的限制。

3我省職稱外語考試成績合格線，概以人事部公布的全國通用標準為準。

(五)、國家和省的政策沒有外語要求的中小學教師等系列或專業，各地各部門一律不得另定外語要求。各地各部門必須嚴格執行國家和省的職稱外語政策，一律不得制定相關政策，自行制定的相關政策一律無效。

技術人員憑1997年及以后人事部外語登記考試成績合格證書（或2001年廣東省職稱外語考試合格成績單），可申報評審相應級別專業技術資格，不受證書有效期限限制。

1955年（含）以前出生的或1977年恢復高考之前進入大中專院校學習且畢業的及申報評審藝術、工藝美術專業技術資格的，可免考外語。

申報評審檔案專業技術資格及1956年至1960年出生，且申報評審工程、農業、衛生、經濟、會計、統計、審計專業高中級技術資格的，其職稱外語成績僅供參考。而且取消當年有效的限制。

四、計算機應用能力條件

按職稱晉升條件，申報晉升中級必須參加全國專業技術人員計算機應用能力4個以上模塊的考試合格的，高級要五個以上模塊考試合格。符合以下條件之一者，可免全國專業技術人員計算機應用能力考試或相應科目（模塊）的考試。

1、 計算機專業大專及以上學歷畢業人員；

2、 在計算機室（中心）直接從事計算機工作3年以上者；

3、 全日制碩士研究生畢業和獲得博士學位，初次認定或聘認專業技術職務；

4、 參加全國計算機軟件資格或水平考試獲得程序員以上證書者；參加省人事廳組織的《計算機 *** 應用》培訓。考試取得合格證書者（在2007年前有效，含2007年）；

5、 1956年12月31日前出生者。

五、繼續教育條件

根據省人事部門和科技部門的規定，專業技術人員要接受繼續教育，自然科學類專業技術人員（工程技術人員屬于自然科學人員），每人每年累計不少于15天（90學時）；社會科學類專業技術中、高級人員（會計、統計、經濟屬社會科學類人員）每人每年累計不少于40學時，初級人員每人每年累計不少于32學時。繼續教育的學時（天數）可在每年完成，亦可一個周期內完成（按聘期計算為一個周期，一般為三至五年），在一個周期內，晉升中級到市級、高級到省級繼續教育基地接受兩個以上不同內容的公修課培訓，省“十五”計劃期間的公修課有《計算機 *** 應用》、《專業技術人員權益保護》、《知識經濟之路》。專業技術人員繼續教育完成情況要進行驗證，職稱晉升要提交經驗證后出具的完成繼續教育任務證明。

六、除了上述條件外，還有思想政治條件、專業技術工作經歷（能力）條件，業績成果條件。

七、有關學歷問題

1、根據廣東省人事廳《關于申報評審中級專業技術資格的資歷條件問題的批復》粵人函[2005]632號精神。申報評審專業技術資格須具有中專以上學歷后，從事本專業技術工作累計。簡單地說，即中專以下人員的資歷計算。原來已是中專學歷的再取得大專、本科學歷的，可以更高學歷為學歷條件，從事專業工作時間可前后累計。

2、證書，除了按文件列出的1988年至1990年期間，經省高教局批準，統一計劃、統一考試招生的教學班，按規定完成教學計劃，考試成績合格，取得《專業證書》的專業技術人員，可作為具體本專業工作崗位所需的大專、中專學歷層次申報評聘相應的專業技術職務。其他的專業證書不能作為專業技術職務評聘的學歷依據。

六 培訓機構當老師需要什么條件

培訓機構的教師，必須有教師資格證書，否則不能從事培訓機構的教師資格回。

教師資格證是教育答行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革后將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。改革后將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。

七 重慶建筑類職稱評定要求

建筑工程職稱評定要求

1.助理職稱評定：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。

（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

2.中級職稱評定：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職稱四年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職稱四年以上。

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職稱四年以上。

（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職稱四年以上。

3.高級職稱評定：

（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任 中級職稱 職務五年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以shang

為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職稱職務任職資格，直接參與高、中級職稱評定。（一）破格申報高級職稱職務者必須具有下列條件中的二條：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。

4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占本企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，并在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

（二）破格申報中級職稱職務者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。

2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。

3、直接主持中型項目或中型骨干企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。

4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。

（三）有些條件符合者可以免計算機職稱考試以及職稱英語考試。

三、初、高、中級職稱評定專業分類初、高、中級職稱評定會計師/工程師/經濟師/統計師/衛生/醫學等專業

初、高、中級職稱評定工程師專業分類：土木建筑、土建結構、土建監理、土木工程、巖石工程、巖土、土巖方、風景園林、園藝、園林、園林建筑、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、建筑監理、裝修裝飾、裝飾、測量、工程測量、電力、電子、電子信息、電子系統、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、工業自動化、制冷與空調維護、暖通、暖通空調安裝、腐蝕與防護、熱能動力、機電、機電工程、機電一體化、光電子技術、化工、化工機械、機械、機械制造、機械設計制造、機械機電、汽車維修、設備安裝、水利、水利水電、水電、水暖、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術、計算機及應用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑預決算、概預算、結構、結構設計、通信、安全、造價、講師、統計師等。

初、高、中級職稱評定經濟師專業分類：經濟管理，工商企業管理，市場營銷，勞動工資，農業經濟，運輸經濟，財稅金融等。

(補充:從事本專業工作滿一年,可評技術員.)

八 報考師資的條件

1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以你準備復習參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學考試相關的科目。

2.教師證全國通用，不管你哪里任教，這個都沒有問題

3.教師資格證只是從業證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業資格證書。具體的申報要求： 1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統一組織考試合格。（申請學歷為師范專業畢業人員免于教育學、心理學考試）3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。(申請學歷為師范專業畢業人員免于面試、試講)4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

4報名需要學歷證、身份證、照片。

5.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當地的教育局、或者報名教師資格證的地方

考教師資格證的流程是：

1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）

一般3月到6月，9月到12月好像沒個月可以考一次。

2.考心理學以及教育學（一般報名點有輔導班，交點錢參加，老師會幫你劃重點，但是你一定要背，因為這些重點只能保證你在及格的邊緣而已；該考試半年一次，通常在3月和10月，成績可以保留三年，因此更好一次性通關；在考心里學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（高職）/大學，你的學歷一定要高你報名等級一級，EG如果你要教高中就一定要大專以上學歷，另外大學教師證時提供給大學在職教師考的的）

3.拿上你的以上三個證外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是“說課”。這個時候你要選好科目拉（就是要選好數學、語文之類的）

說課一般是15分鐘，考之前上網下一下模板，就可以拉。

說課是在每年6月和11月好像，通過說課就可以拿證拉。

考試科目

申請高等（包括大學、大專、高職）學校教師資格人員：

高等教育學概論、心理學概論、高等教育 *** 概論

申請非高等（包括高中、中專、中職、初中、小學、幼兒園）學校教師資格人員：

教育學概論、心理學概論、教育 *** 概論。

九 重慶市中級職稱評定條件需要通過哪些考試，需要發表多少論文

晉升中級職稱（講師，工程師）：希望晉升中級職稱的，那也需要本專業或相近專業論文三篇，公開發表到省級刊物上

晉升高級職稱（高講，副教授，高工）：晉升高級職稱的，則需要本專業或相近專業學術論文五篇，公開發表，其中三篇發表到國家級刊物，兩篇發表到省級刊物。如果名額有限，還需要核心刊物發表幾篇。

我空間里有相關資料。可以去了解一下。

如有需要，可以和我聯系

十 在重慶考小學教師需要哪些條件條件對于專業有限制嗎

重慶小學教師 *** 一般需要以下條件：

1、具有中華人民共和國國籍。

2、遵守憲法和法律，具有良好的品行，所有考生大學期間所學必修課程成績均≥61分。

3、學歷要求：具備符合 *** 學科要求的文化程度，其中崗位條件所要求的學歷學位須在當年8月10日前取得，執業資格中的教師資格須在當年12月31日前取得。

4．適合崗位要求的身體條件。

5．符合崗位要求的工作能力。

6．符合事業單位公開 *** 人員回避制度的有關要求。

高校教師評職稱，重慶市教委的項目到底算不算省部

不是高級職稱，是高校教師從業資格證，也就是說，沒有這個證書不可以從事高校教師工作，高校教師高級職稱是教授。 教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。 大學里教師的職稱分為助教、講師、副教授、教授四個級別。