[重慶市]重慶職稱外語政策，重慶 職稱英語

重慶講師評定條件？

一 重慶高校教師中級職稱評定條件英語專業本科畢業 英語八級 計算機全國二級 工作兩年半 2010年7月取得助教

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按照國家相關規定重慶職稱外語政策，你可以在2011年9月參評助講（即助理講師）重慶職稱外語政策，如果隨后的其他條件也都符合國家要求，那么你將于2014年9月或2015年9月可以參評講師。

二 重慶市高級教師申報條件中的同等條件下優先是什么意思

※中學高級教師職務評聘程序：

申報程序

1）、符合基本任職條件的教師向本人所在學校的聘任委員會提出申請，填寫《上海市中學高級教師職務任職資格申報表》。

2）、申報人提交申報材料：崗位聘書、學歷證書、學位證書、教師資格證書、教師職務培訓結業證書、外語考試合格成績、職稱計算機考試合格證書、各種獲獎證書以及反映本人教育教學情況、教育教學研究水平的有關材料（已有隨堂聽課鑒定意見和論文鑒定意見的一并附上）。

3）、申報材料應在聘任委員會指定場所公開展示至少五個工作日。

4）、聘任委員會審核申報材料，并寫出書面審核意見，由聘任委員會主任簽名并加蓋學校公章。

評審程序

1）、聘任委員會根據申報材料，結合平時的考核情況，對申報人的師德修養與工作業績、教育教學能力在充分討論的基礎上以無記名評分形式提出評價意見。評價意見分為優秀（A）、達標（B）、基本達標（C）、尚未達標（D）四等。然后將申報人的材料按評價分值排序，報送有關部門。

2）、有關部門受理學校提供的材料后，將申報人指定的論文送上海市教育評估院鑒定（論文鑒定工作也可在申報前進行）。其他材料送有關高評委。

3）、高評委學科評議組專家對申報人進行隨堂聽課（隨堂聽課也可在申報前進行）。

4）、高評委學科評議組綜合評議。學科評議組審閱申報人的申報材料包括學校聘任委員會的評價意見、上海市教育評估院組織的同行專家論文鑒定意見、學科評議組專家隨堂聽課鑒定意見；對申報人進行專業答辯或面試，根據需要還要參加筆試；對申報人的師德修養與工作業績、教育教學能力、教育教學研究水平等方面進行綜合評議。

學科評議組以無記名投票表決形式提出綜合評議意見后，報高評委審定。

5）、高評委在討論后以無記名投票表決形式做出審定意見。

6）、高評委將審定通過人員名單送市人事局上網公示，上網公示結束，將評審結果通知學校。

7）、市人事局對公示無異議人員統一頒發上海市專業技術職務任職資格證書。

聘任程序

1）、聘任委員會將學校崗位空缺情況在本區教育系統公布。

2）、具有中學高級教師職務任職資格的人員，根據 *** 學校的崗位情況和崗位要求，向該校聘任委員會提出應聘申請，并提交有關材料。

3）、聘任委員會根據學校發展需要和應聘人員的情況，提出擬聘名單。在同等條件下，本校教師可以優先考慮。

4）、聘任委員會將擬聘名單在校內公示至少5個工作日。

5）、校長聘任，頒發聘書。

聘任應按《上海市人民 *** 關于印發上海市事業單位聘用合同辦法的通知》（滬府發[2003]4號）精神執行。

※

中等專業學校高級講師職務評聘程序

申報程序

1）、符合基本任職條件的教師向本人所在學校的聘任委員會提出申請，填寫《上海市中等專業學校高級講師職務任職資格申報表》。

2）、申報人提交申報材料，包括各類證書和考試成績以及反映本人教育教學情況、教育教學研究水平的有關材料（已有隨堂聽課鑒定意見和論文鑒定意見的一并附上）。

3）、申報材料在聘任委員會指定場所公開展示至少五個工作日。

4）、聘任委員會審核申報材料，并寫出書面審核意見，由聘任委員會主任簽名并加蓋學校公章。

評審程序

1）、聘任委員會根據申報材料，結合平時的考核情況，對申報人的師德修養與工作業績、教育教學能力在充分討論的基礎上以無記名評分形式提出評價意見。評價意見分為優秀（A）、達標（B）、基本達標（C）、尚未達標（D）四等。然后將申報人的材料按評價分值排序，報送上海市教育評估院。

2）、上海市教育評估院受理學校報送的材料后，將申報人指定的論文組織同行專家鑒定（論文鑒定工作也可在申報前進行）。

3）、高評委學科評議組專家對申報人隨堂聽課（隨堂聽課也可在申報前進行）。

4）、高評委學科評議組綜合評議。

學科評議組審閱申報人的申報材料包括學校聘任委員會的評價意見、同行專家論文鑒定意見、學科評議組專家隨堂聽課鑒定意見；對申報人進行專業答辯或面試（必要時，也可增加筆試）；對申報人的師德修養與工作業績、教育教學能力、教育教學研究水平等方面進行綜合評議。

學科評議組以無記名投票表決形式提出綜合評議意見后，報高評委審定。

5）、高評委在討論后以無記名投票表決形式作出審定意見。

6）、高評委將審定通過人員名單送市人事局上網公示，上網公示結束，將評審結果通知學校。

7）、市人事局對公示無異議人員統一頒發上海市專業技術職務任職資格證書。

聘任程序

1）、聘任委員會公布學校崗位空缺情況，有條件的可以向校外公布。

2）、具有中等專業學校高級講師職務任職資格的人員，根據 *** 學校的崗位情況和崗位要求，向該校聘任委員會提出應聘申請，并提交有關材料。

3）、聘任委員會根據學校發展需要和應聘人員的情況，提出擬聘名單。在同等條件下，本校教師可以優先考慮。

4）、聘任委員會將擬聘名單在校內公示至少5個工作日

三 重慶教師職稱普通話等級要求

語文老師要二甲，其余的學科二乙就行

四 重慶市考取教師資格證有什么要求都需要什么證件為前提。

幼兒—：《綜合素抄質》《保教知識與能力》

小學—：《綜合素質》《教育知識與能力》

中學—：《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與能力》普通話二乙。

中等職業技術學校——教育學，教育心理學 普通話二乙

文化課教師資格人員參加高中教師資格考試

高等院校——只限于高校在職的或擬聘任的教師，崗位培訓課程（高等教育學、大學心理學、教師倫理學、高等教育法規），普通話二級乙等（中文類學科要求二級甲等），教育教學能力測試（試講和面試）。

五 重慶【評講師職稱】需要哪些程序【追加20】

有關申報高、中級專業技術資格申報條件及申報材料事宜說明

一、論文、著作條件

根據廣東省人事廳《關于調整專業技術資格條件論文發表刊物等級劃分規定通知》粵人發（2005）300號文精神，著作論文要求，可簡單概括為：

申報高級：要在具有CN刊號、ISSN刊號的專業期刊發表論文2篇以上或在具有CN刊號、ISSN刊號的專業期刊發表論文1篇以上，以及解決復雜技術問題而撰寫的有較高水平的專項技術分析（論證）報告2篇以上。

申請中級：要在具有CN刊號、ISSN刊號的專業期刊發表論文1篇或在具有CN刊號、ISSN刊號的專業期刊發表論文1篇以上，以及解決技術問題而撰寫的專項技術分析（論證）報告1篇以上。

二、申報高、中級職稱學歷、資歷條件

根據廣東省深化職稱制度改革的若干意見（粵人發[2003]178號），申報高、中職稱學歷、資歷條件調整如下：

1、 高級：

具備博士學位，或取得中級資格后、從事專業技術工作滿3年的人員，達到副高級或不分正副高級資格條件的，可按規定程序申報評審副高級資格。

2、 中級：

（1）大學本科畢業，取得助理級資格后，從事專業技術工作的年限由4年調整為3年；未取得助理級資格的，從事專業技術工作5年以上。

（2）大學專科畢業，取得助理級資格后，從事專業技術工作的年限由5年調整為4年；未取得助理級資格的，從事專業技術工作8年以上。

（3）中專畢業的，不再執行“中專畢業，從事專業技術工作20年以上，其中取得助理級資格后，受聘助理級職務5年以上”的規定，凡從事專業技術工作15年以上者，或取得助理級資格后，從事專業技術工作8年以上者，可申報評審中級資格。

三、外語條件(2007年職稱外語考試時間：2007年6月30日)

(一)、報考職稱外語考試的等級要求

1、申報高教、科研、衛生、工程系列高級專業技術資格，申報高級國際商務師，其他系列申報正高級專業技術資格，參加A級考試。

2、申報高教、科研、衛生、工程系列中級專業技術資格，在縣及縣以下單位工作的人員申報衛生系列高級專業技術資格，其他系列申報副高級（不分正副高級）專業技術資格，參加B級考試。

3、在縣及縣以下單位工作的人員申報衛生系列中級專業技術資格，其他系列申報中級專業技術資格，參加C級考試。

(二)、下列專業技術人員可不參加職稱外語考試

1、具有較高外語能力的專業技術人員：

出國留學或在國外連續工作時間在1年以上的（須出具國家留學人員服務機構或駐外使領館的有效證明）。

出版過外文專著、譯著，且個人承擔的工作量不少于20萬字符的（必要時可組織專家進行測試）。

獲得外語專業大專以上學歷并從事本專業工作，申報職稱有第二外語要求的（申報時提交畢業證書原件和教育行政部門出具學歷鑒定證明供審核，后者隨申報材料上報）。

獲得外語專業大專以上學歷，現從事非外語專業工作的（要求同上）。

取得中國國際人才交流協會組織的BFT級考試筆試成績合格證書的，其中，通過BFT（A）級可申報高級專業技術資格，通過BFT（I）級可申報中級專業技術資格。

具備博士學位申報高級專業技術資格，或具備碩士學位申報中級專業技術資格的。

2、取得下列業績、申報高級專業技術資格的專業技術人員：

獲得國家科學技術獎的（以獲獎證書、證明材料為準，下同）。

獲得國家社會科學基金項目優秀成果獎的。

獲得省級科學技術獎二等獎以上的。

獲得省級哲學社會科學優秀成果獎二等獎以上的。

獲得省級科學技術獎三等獎（排名前3名），或地級以上市科學技術獎一等獎的（排名前3名）。

獲得省級哲學社會科學優秀成果獎三等獎（排名前3名），或地級以上市哲學社會科學優秀成果獎一等獎（排名前3名）的。

國家杰出專業技術人才稱號獲得者、享受國務院 *** 特殊津貼專家、國家新世紀百千萬人才工程之一二層次入選者、國家有突出貢獻的中青年專家、省科學技術突出貢獻獎獲得者。

3、取得下列業績、申報中級專業技術資格的專業技術人員：

獲得地級以上市科學技術獎三等獎以上的（以獲獎證書、證明材料為準，下同）。

獲得地級以上市哲學社會科學優秀成果獎三等獎以上的。

取得已授權發明專利（不含實用新型、外觀設計）的。

4、從事下列專業技術工作且取得相應業績成果的專業技術人員：

衛生系列中從事中醫、中藥、民族醫藥工作的。

出版系列中從事古籍編纂研究、古漢語、古典文學、古代史、地方史志的編輯整理工作的。

從事藝術、工藝美術、廣播電視播音、圖書資料、群眾文化、文物博物、檔案工作的。

5、在下列地區、行業工作的專業技術人員：

在鄉鎮及以下基層所屬企事業單位工作的。

在縣（不含市轄區）屬企事業單位從事工程類、農業類（不含農業科研）專業技術工作的。

在地級市及以下所屬企事業單位工作、長期在野外從事農業、林業、水利、采礦、測繪、地質勘探、水產、鐵路施工、公路施工的（申報高級資格的在野外時間不少于8年、申報中級資格的不少于4年；每年在野外時間不少于6個月）。

6、年齡較大的專業技術人員

1960年(含)以前出生的。

1977年恢復高考統考前進入大中專院校學習且畢業的。

7、其他專業技術人員

申報各系列初級專業技術資格或聘任初級專業技術職務的。

轉換系列評審，申報評審與轉換崗位前同檔次專業技術資格的。

1997年以后，參加全國職稱外語等級考試取得合格成績，現申報高一級別專業技術資格仍需參加該級別外語考試的。

(三)下列專業技術人員職稱外語考試合格成績可放寬到40分以上

1、1961－1965年（含）出生，且從事非高教、科研崗位工作的。

2、1960年之后出生，且申報評審高校藝術和體育專業教師資格的。

3、在縣（不含市轄區）屬企事業單位工作的。

(四)、職稱外語考試成績有效期及合格標準

1、專業技術人員取得職稱外語考試成績合格證書（成績單），在申報評審對應級別或以下級別專業技術資格時，不受證書有效期的限制。取得A級合格證書，可申報所有級別專業技術資格，長期有效。

2、符合本文第二項職稱外語考試合格成績放寬條件，取得40分以上的，在申報評審對應級別或以下級別專業技術資格時，不受證書有效期的限制。

3重慶職稱外語政策我省職稱外語考試成績合格線，概以人事部公布的全國通用標準為準。

(五)、國家和省的政策沒有外語要求的中小學教師等系列或專業，各地各部門一律不得另定外語要求。各地各部門必須嚴格執行國家和省的職稱外語政策，一律不得制定相關政策，自行制定的相關政策一律無效。

技術人員憑1997年及以后人事部外語登記考試成績合格證書（或2001年廣東省職稱外語考試合格成績單），可申報評審相應級別專業技術資格，不受證書有效期限限制。

1955年（含）以前出生的或1977年恢復高考之前進入大中專院校學習且畢業的及申報評審藝術、工藝美術專業技術資格的，可免考外語。

申報評審檔案專業技術資格及1956年至1960年出生，且申報評審工程、農業、衛生、經濟、會計、統計、審計專業高中級技術資格的，其職稱外語成績僅供參考。而且取消當年有效的限制。

四、計算機應用能力條件

按職稱晉升條件，申報晉升中級必須參加全國專業技術人員計算機應用能力4個以上模塊的考試合格的，高級要五個以上模塊考試合格。符合以下條件之一者，可免全國專業技術人員計算機應用能力考試或相應科目（模塊）的考試。

1、 計算機專業大專及以上學歷畢業人員；

2、 在計算機室（中心）直接從事計算機工作3年以上者；

3、 全日制碩士研究生畢業和獲得博士學位，初次認定或聘認專業技術職務；

4、 參加全國計算機軟件資格或水平考試獲得程序員以上證書者；參加省人事廳組織的《計算機 *** 應用》培訓。考試取得合格證書者（在2007年前有效，含2007年）；

5、 1956年12月31日前出生者。

五、繼續教育條件

根據省人事部門和科技部門的規定，專業技術人員要接受繼續教育，自然科學類專業技術人員（工程技術人員屬于自然科學人員），每人每年累計不少于15天（90學時）；社會科學類專業技術中、高級人員（會計、統計、經濟屬社會科學類人員）每人每年累計不少于40學時，初級人員每人每年累計不少于32學時。繼續教育的學時（天數）可在每年完成，亦可一個周期內完成（按聘期計算為一個周期，一般為三至五年），在一個周期內，晉升中級到市級、高級到省級繼續教育基地接受兩個以上不同內容的公修課培訓，省“十五”計劃期間的公修課有《計算機 *** 應用》、《專業技術人員權益保護》、《知識經濟之路》。專業技術人員繼續教育完成情況要進行驗證，職稱晉升要提交經驗證后出具的完成繼續教育任務證明。

六、除了上述條件外，還有思想政治條件、專業技術工作經歷（能力）條件，業績成果條件。

七、有關學歷問題

1、根據廣東省人事廳《關于申報評審中級專業技術資格的資歷條件問題的批復》粵人函[2005]632號精神。申報評審專業技術資格須具有中專以上學歷后，從事本專業技術工作累計。簡單地說，即中專以下人員的資歷計算。原來已是中專學歷的再取得大專、本科學歷的，可以更高學歷為學歷條件，從事專業工作時間可前后累計。

2、證書，除了按文件列出的1988年至1990年期間，經省高教局批準，統一計劃、統一考試招生的教學班，按規定完成教學計劃，考試成績合格，取得《專業證書》的專業技術人員，可作為具體本專業工作崗位所需的大專、中專學歷層次申報評聘相應的專業技術職務。其他的專業證書不能作為專業技術職務評聘的學歷依據。

六 培訓機構當老師需要什么條件

培訓機構的教師，必須有教師資格證書，否則不能從事培訓機構的教師資格回。

教師資格證是教育答行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革后將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。改革后將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。

七 重慶建筑類職稱評定要求

建筑工程職稱評定要求

1.助理職稱評定：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。

（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

2.中級職稱評定：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職稱四年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職稱四年以上。

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職稱四年以上。

（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職稱四年以上。

3.高級職稱評定：

（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任 中級職稱 職務五年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以shang

為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職稱職務任職資格，直接參與高、中級職稱評定。（一）破格申報高級職稱職務者必須具有下列條件中的二條：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。

4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占本企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，并在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

（二）破格申報中級職稱職務者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。

2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。

3、直接主持中型項目或中型骨干企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。

4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。

（三）有些條件符合者可以免計算機職稱考試以及職稱英語考試。

三、初、高、中級職稱評定專業分類初、高、中級職稱評定會計師/工程師/經濟師/統計師/衛生/醫學等專業

初、高、中級職稱評定工程師專業分類：土木建筑、土建結構、土建監理、土木工程、巖石工程、巖土、土巖方、風景園林、園藝、園林、園林建筑、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、建筑監理、裝修裝飾、裝飾、測量、工程測量、電力、電子、電子信息、電子系統、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、工業自動化、制冷與空調維護、暖通、暖通空調安裝、腐蝕與防護、熱能動力、機電、機電工程、機電一體化、光電子技術、化工、化工機械、機械、機械制造、機械設計制造、機械機電、汽車維修、設備安裝、水利、水利水電、水電、水暖、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術、計算機及應用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑預決算、概預算、結構、結構設計、通信、安全、造價、講師、統計師等。

初、高、中級職稱評定經濟師專業分類：經濟管理，工商企業管理，市場營銷，勞動工資，農業經濟，運輸經濟，財稅金融等。

(補充:從事本專業工作滿一年,可評技術員.)

八 報考師資的條件

1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以你準備復習參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學考試相關的科目。

2.教師證全國通用，不管你哪里任教，這個都沒有問題

3.教師資格證只是從業證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業資格證書。具體的申報要求： 1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統一組織考試合格。（申請學歷為師范專業畢業人員免于教育學、心理學考試）3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。(申請學歷為師范專業畢業人員免于面試、試講)4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

4報名需要學歷證、身份證、照片。

5.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當地的教育局、或者報名教師資格證的地方

考教師資格證的流程是：

1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）

一般3月到6月，9月到12月好像沒個月可以考一次。

2.考心理學以及教育學（一般報名點有輔導班，交點錢參加，老師會幫你劃重點，但是你一定要背，因為這些重點只能保證你在及格的邊緣而已；該考試半年一次，通常在3月和10月，成績可以保留三年，因此更好一次性通關；在考心里學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（高職）/大學，你的學歷一定要高你報名等級一級，EG如果你要教高中就一定要大專以上學歷，另外大學教師證時提供給大學在職教師考的的）

3.拿上你的以上三個證外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是“說課”。這個時候你要選好科目拉（就是要選好數學、語文之類的）

說課一般是15分鐘，考之前上網下一下模板，就可以拉。

說課是在每年6月和11月好像，通過說課就可以拿證拉。

考試科目

申請高等（包括大學、大專、高職）學校教師資格人員：

高等教育學概論、心理學概論、高等教育 *** 概論

申請非高等（包括高中、中專、中職、初中、小學、幼兒園）學校教師資格人員：

教育學概論、心理學概論、教育 *** 概論。

九 重慶市中級職稱評定條件需要通過哪些考試，需要發表多少論文

晉升中級職稱（講師，工程師）：希望晉升中級職稱的，那也需要本專業或相近專業論文三篇，公開發表到省級刊物上

晉升高級職稱（高講，副教授，高工）：晉升高級職稱的，則需要本專業或相近專業學術論文五篇，公開發表，其中三篇發表到國家級刊物，兩篇發表到省級刊物。如果名額有限，還需要核心刊物發表幾篇。

我空間里有相關資料。可以去了解一下。

如有需要，可以和我聯系

十 在重慶考小學教師需要哪些條件條件對于專業有限制嗎

重慶小學教師 *** 一般需要以下條件：

1、具有中華人民共和國國籍。

2、遵守憲法和法律，具有良好的品行，所有考生大學期間所學必修課程成績均≥61分。

3、學歷要求：具備符合 *** 學科要求的文化程度，其中崗位條件所要求的學歷學位須在當年8月10日前取得，執業資格中的教師資格須在當年12月31日前取得。

4．適合崗位要求的身體條件。

5．符合崗位要求的工作能力。

6．符合事業單位公開 *** 人員回避制度的有關要求。

職稱英語取消了嗎

雖然都在說2017年職稱英語取消了，但是并不是完全取消，只是放寬了政策，不在統一要求而已，具體規定還是要看各省怎么說的。

　 　陜西 《陜西正研究取消職稱英語考試》，一看新聞標題，陜西群眾可能心里一喜，也確實， 截至目前，陜西已落實國家清理取消的各類職業資格260項，職稱古漢語、職稱外語小語種和醫古文考試7項職業資格都被取消;但文中表示對職稱外語考試依然繼續，不作統一要求并非取消了這項考試，只是可以根據不同類型人才的特點采取不同的考試辦法，譬如對中小學教師、全科醫生，要建立適合他們職業特點的評價制度。

四川 新聞網發布的《職稱外語開考 四川萬人缺席》，應考人數近七萬，缺考率達16.6%。缺考率之高前所未有。大家都以為《意見》發布表示評職稱都不再要求外語和計算機了?錯!四川省人社廳就此回應，不作統一要求，不代表都不做要求，而是要根據區域、層級、行業等情況進行區別對待。注意，區別對待。

河南 也發表《職稱外語考試不搞“一刀切”》相關新聞，對此，河南省人社廳相關負責人表示，我省已有13類人員可以免考相應職稱外語，下一步，還將根據國家有關精神調整職稱外語政策。噢哦，具備免考資格的可以樂一樂，不具備資格的，還是暫且老實備考吧。

再看 安徽 《3大類專業人員職稱評定不需和職稱英語掛鉤》文中提到，安徽省在這方面已先行一步，很多人評職稱不需要和職稱外語掛鉤了。但由于一些職業對外語水平有所要求，短期內不會全部取消。

內蒙古 《多類人員申報高級職稱可不考職稱英語》文中也表示對在旗縣區、鄉鎮工作的應用型、技術型專業技術人員，其論文、科研，只作為職稱評審的參考條件，不做硬性規定。從規定中看，對部分評職人員降低了要求。

重慶市 發布《重慶調整職稱英語考試范圍》中，對于《意見》改革，沒有直接降低考試要求，只是針對免試范圍進一步擴大化，算是另一種下放政策。

唯一值得慶賀的`贏家目前看只有 溫州 一家，3月份溫州商報發布《溫州市內評職稱不用考職稱英語》明確規定職稱外語、計算機應用能力不再作為職稱申報必備條件。文中明確規定從2016年起，評中、高級職稱系列，職稱外語不再作為申報的必備條件，只作為晉升的參考要素。溫州的群眾就盡情的笑吧——

重慶市升高級工程師還需要英語職稱證?師

需要。

各個地區的高級工程師職稱評定要求不太一樣。雖然說高工取消英語的呼聲很高，但是現在大多數還是要英語成績的。

全國規定：十類可免考或放寬外語成績要求的人員：

1、具有國家認定的相應留學經歷的。

2、申報副高級職稱時職稱外語考試成績達到要求，申報正高級職稱需再次參加同一級別考試的。

3、出版過外文專著、譯著或以其他方式證明具備較高外語水平，并經一定程序確認的。

4、經審核確認，能力業績突出、在本行業本地區作出重要貢獻的。

5、在鄉鎮以下基層單位（經省級 *** 人事部門批準，可放寬至縣級以下基層單位）從事專業技術工作的。

6、在地市以下單位，長期在野外從事農業、林業、水利、采礦、測繪、勘探、鐵路施工、公路施工等專業技術工作的。

　7、年齡較大并長期從事專業技術工作的。

　8、從事具有中國特色、民族傳統的臨床中醫藥、民族醫藥、工藝美術、古籍整理、歷史時期考古等專業技術工作的。

9、取得外語專業大專以上學歷并從事本專業工作，申報職稱有第二外語要求的。

10、申報各系列初級職稱的。

職稱英語考試考試有什么用？

職稱英語考試考試有什么用？

職稱英語考來是評職稱用的重慶職稱外語政策，很多職稱在評審時除了專業證書還需要提供職職稱英語和職稱計算機的證書。

評職稱是和你所學的專業無關，但和你所從事的工作有關系。因為職稱評定有一定的條件限制，比中級工程師職稱，對學歷有要求，還要從事相關工作滿一定年限，考過相關的專業考試，外加職稱英語和職稱計算機。

職稱英語考試證書有什么好處

全國職稱外語等級統一考試是全國性統一考試，在絕大多數省份成績只要通過了國家合格線就終身有效，而國家合格線這些年都是60分;若僅通過了各省自己規定的合格線，成績有效期從1年到終身有效都有，具體看各省的規定。通過全國考試的成績全國有效，沒有地域限制。 省職稱英語考試是由各省自己組織的補充考試，成績有效期相對較短，具體各省不一樣，同時該成績僅在本省有效。

國家人事部職稱外語考試的有關政策：一是將根據當年命題水平和考試情況確定各語種、級別、類別的全國通用標準，對參加全國專業技術人員職稱外語等級統一考試的人員發放考試成績通知書，不再核發考試合格證書;二是各省可根據本地區專業技術人員的實際情況和行業發展需要，結合全國通用標準，確定不同系列、職務層級對外語成績的要求;三是考試成績使用有效期由各省自行確定。

全國職稱英語統一考試的成績使用相關規定各省都不一樣，有些方面還牽涉到職稱評審規定，比較復雜。

職稱英語 有什么用

其實職稱英語就是一種考試，由人事部組織的全國統一標準的考試，全國統一大綱、閉卷筆試的形式進定。

只要你參加當地或是單位評職稱，你就可以參加職稱英語考試，職稱英語就這么個用處。如果不評職稱，考它也就沒有用了。

考職稱英語有什么用處

雅思考試比較難，主要是針對留學國外繼續搞學習或搞研究的人的，所以雅思考試專業性強，但是生活化弱。離生活和工作較遠。如果你只是想提高自己的英語水平，并不需要評職稱，也不出國的話。建議可以考個pets或托業。尤其托業，是非常實用的，主要是考聽力和口語。

考職稱英語有什么用？？

考職稱英語當然是用來評職稱了啊！不只是英語相關的工作才用考哦。

對于高等學校教師，省屬事業單位（不含工作地點在設區市及以下的省直垂直管理單位）的自然科研人員、工程技術人員、農業技術人員、社會科研人員（不含從事 *** 黨史、地方志、藝術研究工作的人員），省屬衛生單位和三級乙等以上醫院衛生技術人員（不含從事中醫、中藥、護理工作的人員），省屬事業單位（不含中學、中等職業學校）的實驗技術人員，申報評審相應系列高、中級專業技術資格，以及專業技術人員申報評審高階國際商務師，則要按原有職稱外語要求，參加人事部統一組織的職稱外語等級考試。但上述人員中1979年12月31日前進入大中專院校（含職業學校）學習的專業技術人員，申報專業技術資格外語不作必備條件。另外，符合閩人發〔2002〕52、154號檔案規定的免試條件的專業技術人員，申報專業技術資格外語可免試。

除免試人員外，對職稱外語不作必備條件的專業技術人員，在聘任專業技術職務時，用人單位可根據崗位工作需要設定外語要求。參加全國職稱外語等級考試或全省職稱外語考試取得的合格證書（不含1年有效期的證書）在規定級別內長期有效。

為了幫助廣大考生有效備考，博大考神推出2012年職稱英語家庭式培訓班，現在報名，贈送職稱英語考試詞典及手機詞典。

職稱英語：一輩子不用 考有什么用

職稱英語一般都是憑職稱用的,建議問一下單位確定下需不需要考,以單位說的為準。

什么是職稱考試？職稱英語考試又是什么？

職稱可以說你在某行業或崗位擁有的水平及資歷，這個可是和你的工資直接掛溝

而如果你通過了某職業資格考試，只能說明你可以從事某一行業，只是說你可以，沒有其重慶職稱外語政策他的意思。在別人眼中：同是從事同一崗位，有資格證的顯的比無證的更專業，他們也就更愿意讓拿到證書的人來做。

從某一意義上講，應該有這樣一個順序：

首先拿到某職業資格證，然后從事這方面的工作。在工作過程中，參加職稱考試，大都是出于可以加工資的目的！

職稱英語考試有用不

對于你現在的情況應該不用考慮職稱英語考試，

之一，你是應屆生，職稱英語考試是在弗作后職稱評審中使用的，而大多的職稱評審都是有工作年限需要的，你現在考下來只能在家里供著……

第二，你之后的工作是否需要職稱評審也是未知，如果不需要，你現在考下來豈不是在浪費金錢和時間。

第三，你CET6級都過了，考職稱英語應該不成問題，因為職稱英語面對的考生年齡面涉及較廣，所以難度較低，而且全國職稱外語等級考試還有免試條件，各省也有本省的免試條件，所以有可能你在評審職稱時根本不需要考試，所以，別想了……

職稱英語不用考試了，高會還考嗎

自 *** 中央印發了《關于深化人才發展體制機制改革的意見》以來，不少人一直在討論2017年職稱英語到底還考不考?今天，我整理了各省目前已公開發布關于職稱英語考試改革新聞，給大家指明方向。

近日出臺的《關于深化人才發展體制機制改革的意見》(以下簡稱《意見》)直接提出了我國將改革職稱制度和職業資格制度，對職稱外語和計算機應用能力考試不作統一要求;探索高層次人才等職稱直聘辦法。

《意見》出臺的是2016年職稱英語考試前幾天，不少應考生看到這一出臺檔案激動不已，也有少數人群更是痛哭流涕直接缺考。考過之后也依然不乏2017年職稱英語還考不考的討論聲。今天，我整理了各省目前已公開發布關于職稱英語考試改革新聞，從各省規定看出，不做統一要求不是取消考試不做要求，簡單點來說，原來評高階中級初級職稱全都需要考職稱英語，現在不做統一要求了，區分對待了，評高階的依然需要在職稱英語這條道路上游蕩，初級中級或許就不需要了。當然，具體還要看各省具體出臺的規定。以下是我整理已公布的地區新聞，大家可仔細閱讀。

四川新聞網釋出的《四川職稱英語改革不搞一刀切還有免考政策》，應考人數近七萬，缺考率達16.6%。缺考率之高前所未有。大家都以為《意見》釋出表示評職稱都不再要求外語和計算機了?錯!四川省人社廳就此回應，不作統一要求，不代表都不做要求，而是要根據區域、層級、行業等情況進行區別對待。注意，區別對待。

陜西《陜西正研究取消職稱英語考試》，一看新聞標題，陜西群眾可能心里一喜，也確實， 截至目前，陜西已落實國家清理取消的各類職業資格260項，職稱古漢語、職稱外語小語種和醫古文考試7項職業資格都被取消;但文中表示對職稱外語考試依然繼續，不作統一要求并非取消了這項考試，只是可以根據不同型別人才的特點采取不同的考試辦法，譬如對中小學教師、全科醫生，要建立適合他們職業特點的評價制度。

河南也發表《職稱外語考試不搞“一刀切”》相關新聞，對此，河南省人社廳相關負責人表示，我省已有13類人員可以免考相應職稱外語，下一步，還將根據國家有關精神調整職稱外語政策。 噢哦，具備免考資格的可以樂一樂，不具備資格的，還是暫且老實備考吧。

再看安徽《3大類專業人員職稱評定不需和職稱英語掛鉤》文中提到，安徽省在這方面已先行一步，很多人評職稱不需要和職稱外語掛鉤了。但由于一些職業對外語水平有所要求，短期內不會全部取消。

內蒙古《多類人員申報高階職稱可不考職稱英語》文中也表示對在旗縣區、鄉鎮工作的應用型、技術型專業技術人員，其論文、科研，只作為職稱評審的參考條件，不做硬性規定。 從規定中看，對部分評職人員降低了要求。

重慶市釋出《重慶調整職稱英語考試范圍》中，對于《意見》改革，沒有直接降低考試要求，只是針對免試范圍進一步擴大化，算是另一種下放政策。

唯一值得慶賀的贏家目前看只有溫州一家，3月份溫州商報釋出《溫州市內評職稱不用考職稱英語》明確規定職稱外語、計算機應用能力不再作為職稱申報必備條件。文中明確規定從2016年起，評中、高階職稱系列，職稱外語不再作為申報的必備條件，只作為晉升的參考要素。 溫州的群眾就盡情的笑吧——

看到最后，以上省市的新聞除去溫州之外，都有一個共同點，那就是對部分評職人員降低了要求，短期內不會全部取消。這表示職稱英語考試2017年依然繼續，高階人才評職必備。我以為，那些一直在囔囔著取消考試的還是消消火，靜下心來備考2017年考試，或者默默等待免考政策也許又是另一條出路。...

全國專業技術人員職稱外語等級考試有什么用？是終身有效的嗎？

職稱英語考試，肯定就是用來評職稱的撒！

之一，申報職稱中級或者高階，是必需要考試職稱英語和計算機成績的！

第二，如果你參加統考，成績分數一般有省線和國線兩種，過省線，那么職稱英語成績就是有時間限制的，如果是過的國線，那么你的成績就是終身有效的！