[重慶市]重慶出版專業高級職稱評審，重慶中級職稱評審

什么是職稱？怎么進行職稱申報、評定？

職稱是一項反映專業技術人才專業能力和技術水平重慶出版專業高級職稱評審的重要標志。在事業單位，職稱重慶出版專業高級職稱評審的高低將直接影響你重慶出版專業高級職稱評審的薪資待遇。在企業，職稱與科研項目申報和資質注冊登記等掛鉤。

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對個人而言，職稱是一張全國通用的憑證，無論你走在哪里，一證便證明實力。

如何拿到職稱重慶出版專業高級職稱評審？——共有四種渠道取得

目前，取得職稱的 *** 按照個人不同的情況分為四種。

之一種是初次考核認定，也叫大中專院校畢業生初次專業技術資格考核認定，通常簡稱為“職稱初次認定”，它要求申報人所學專業與從事專業對口，這個業務是在每年的3月20-30日、7月20-30日受理的。

第二種是評審，是按照評審標準和程序，對專業技術人才品德、能力、業績進行的評價。適用于初中高級職稱和專業不對口的情況。按照人社部的最新規定，職稱認定和評審結果是專業技術人才聘用、考核、晉升等的重要依據。

第三種是考試，目前可以直接通過考試獲得職稱的專業如下重慶出版專業高級職稱評審：

①專業技術資格考試（“以考代評”：指專業技術資格采取考試的形式代替原有的評審辦法來獲得。）

經濟、會計、統計、審計、衛生、藥學、出版、翻譯和社工等系列的中、初級職稱和計算機應用技術、軟件、 *** 、信息系統和信息服務專業職稱納入國家專業技術人員職業資格，實行全國統一考試，不受理職稱評審或認定。

②職業（執業）資格考試

目前實行職業（執業）資格考試的專業，可查看省人事考試局專業技術資格考試網。

第四種是考評結合，既要考試也要評審，目前采用該形式的專業有會計、統計、審計、衛生等四個專業的高級。

評職稱發表期刊的要求是什么？

評職稱是需要發表論文重慶出版專業高級職稱評審的重慶出版專業高級職稱評審，論文發表對期刊級別也有要求重慶出版專業高級職稱評審，比如中級職稱多為省級期刊重慶出版專業高級職稱評審，高級職稱多為國家級期刊和核心期刊。

之一、申報正高級職稱重慶出版專業高級職稱評審，要求申報人在副高級職稱以來，由本人獨立撰寫或者之一作者撰寫，在國家權威期刊上發表專業學術論文，也就是核心期刊或者SCI或者EI論文，不含增刊、副刊、?？?、專輯等。

第二、申報副高級職稱，要求申報人在中級職稱以來，由本人獨立撰寫或者之一作者撰寫，在省級期刊以上學術刊物上發表專業學術論文，也就是省級期刊、國家級期刊都行，增刊、副刊、專刊、專輯不行。

第三、申報中級職稱，要求申報人在初級職稱以來，由本人獨立撰寫或者之一作者撰寫，在市級期刊以上學術刊物上發表專業學術論文，只要是國內CN期刊上正規出版發行的就行，不需要多高級別，當然增刊、副刊、?？?、專輯不行。

除論文外，著作教材也是可以代替論文的。代替規則是本人獨立撰寫或者之一作者出版本專業專著教材，可以相當于國家級期刊論文。如果是在專著教材上撰寫3萬字，那就相當于省級期刊論文。有技術保密的部門不能公開發表論文，可以發表內部發行的刊物上，那也是有效的，除此外都必須是公開出版發行的。

中小學教師評審高級職稱申報需要哪些條件

一、基本條件

1、擁護黨的領導重慶出版專業高級職稱評審，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。

2、具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。

3、身心健康。

4、中小學教師評聘各級別職稱（職務）。

二、標準條件：

1、根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出；

2、具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色；

3、具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學 *** 等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績；

4、勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效；

5、具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學?？飘厴I學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學?；蜣r村學校任教經歷。

高教標準：

1、知識水平標準

系統掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發展的最新動態和最前沿的學術成果，善于吸收最新教育教學研究成果并應用于教育教學實踐。

2、專業能力標準

具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學 *** 有創新性的改革；具有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示范作用；具有較強的信息技術與課程整合能力及其重慶出版專業高級職稱評審他現代教育技術應用能力；具有很強的促進學生綜合素質發展的教學拓展能力和育人能力。

以上內容參考：百度百科——教師職稱